有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂，主要動力來自（   ）
A．光合作用B．輔導作用C．蒸騰作用 D．呼吸作用
C
水分從氣孔蒸騰，使植物體內產生一種將水分向上運輸?shù)睦Γ瑥亩軌虼龠M根不斷地從土壤中吸收水分。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物通過蒸騰作用產生一種能促進體內水和無機鹽運輸?shù)?u>           ，蒸騰作用還能降低葉片表面的            ，對生物圈的        循環(huán)也有一定的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

綠色植物的蒸騰作用消耗了99%的水，不利于植物生長，也不利于水循環(huán)。 （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

森林覆蓋率高的地區(qū)往往降雨較多，主要原因是
A．呼吸作用旺盛，產生的水分多
B．蒸騰作用使大氣濕度增大
C．根系保持水土，蓄水過多
D．光合作用旺盛，釋放水蒸氣多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用，某同學設計了下面實驗：取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株生長旺盛的植物，分別插入三個相同的量筒中，量筒中加入等量清水，在水面滴加幾滴植物油，使油膜覆蓋水面，量筒口用棉花團封閉，將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境條件下：甲：光照、潮濕；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥。2小時后，分別測出三個量筒中的失水量。請根據(jù)實驗回答下列問題：（4分）
（1）通過對實驗設計方案的分析，該同學是根據(jù)___________來比較植物的蒸騰量。
（2）如果以乙和丙作為一組實驗，則其變量是    ，實驗結果是                  。
（3）該同學在水面上滴加植物油，使油膜覆蓋水面，并在量筒口用棉花團封閉，其目的是________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

晴天的上午，在一株盆栽的、多葉的枝條上套上透明的塑料袋，扎緊袋口。一段時間后，塑料袋內出現(xiàn)一些水珠。請問形成水珠的水分主要是哪來的
A．光合作用產生的B．呼吸作用產生的
C．蒸騰作用產生的D．以上都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在移栽植物時，要去掉一部分葉片。這樣做的作用是           （   ）
A．降低呼吸作用B．降低蒸騰作用C．增強光合作用D．增強蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以蠶豆葉為材料觀察氣孔時，最好撕取蠶豆葉的
A．上表皮B．下表皮
C．葉脈處的表皮D．葉柄處的表皮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

認真分析下圖所示的實驗裝置，并回答有關問題

(1)甲裝置可用來驗證                    此裝置必須放在              的環(huán)境中。
(2)乙裝置可用來驗證                                   實驗前乙裝置中的試管內盛有                               。
(3)丙裝置可用來驗證光合作用需要                   。
(4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應該怎樣改進？

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