下列各項(xiàng)中屬于食物鏈的是
A．青蛙→蛇→貓頭鷹B．水→草→兔→黃鼬
C．松樹→松毛蟲→啄木鳥D．狼→鹿→草
C
考察辨別食物鏈的能力.食物鏈的第一項(xiàng)一般是綠色植物，第二項(xiàng)是植食性動(dòng)物，并且箭頭指向食用者，符合這一條件的只有C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請根據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)這個(gè)食物網(wǎng)由   條食物鏈構(gòu)成。
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成                           。
(3)對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?u>                              。
(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來源于                      進(jìn)行的         作用。
(5)如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中       內(nèi)的重金屬含量最高。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）依據(jù)生物學(xué)分類，若將圖中的生物分為兩大類，則分別是               。
（2）圖中共有__________條食物鏈，請寫出其中最短的一條食物鏈_________   。
（3）作為生態(tài)系統(tǒng)的成分，該圖沒有表示出來的是_________     ，_________ 。
（4）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初食草昆蟲的數(shù)量將會             ，這可能導(dǎo)致                         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是一個(gè)溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，根據(jù)圖作答。

1、 此食物網(wǎng)中至少有（    ）條食物鏈。
2 、此食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最少的生物是（       ），個(gè)體數(shù)量最多的生物是（     ）。
3 、 此食物網(wǎng)中食蟲鳥與食草昆蟲的關(guān)系是（                ），不同食蟲鳥之間的關(guān)系是（                       ）。
4、此食物網(wǎng)中最復(fù)雜的一條食物鏈?zhǔn)牵?nbsp;                 ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

(1) 屬于          者的有          。屬于          者的有          。屬于          者的有          。（至少寫出兩種類型）
(2)請寫出圖中的任意一條食物鏈          。 
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，則含DDT最多的生物是          ，原因是          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，請舉出其中的兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。如：__________生態(tài)系統(tǒng)；__________生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列有關(guān)“草→兔→鷹”這條食物鏈的分析中，正確的是（　�。�
A．只有草是生產(chǎn)者B．只有鷹是消費(fèi)者
C．只有兔是消費(fèi)者D．這些生物都是消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈正確的是（     ）
A．草←蝗蟲←青蛙B．青蛙→蛇→鷹
C．陽光→草→昆蟲D．草→食草昆蟲→青蛙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以           的形式進(jìn)行循環(huán)。
（2）圖中的①是指              （填生理過程），完成過程①的生物是              。
（3）圖中缺少的一個(gè)箭頭是從          到              。
（4）近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢，這與圖中           （填序號）過程加強(qiáng)有關(guān)。
（5）低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度看，我們應(yīng)該多吃               食物。
A．甲B．乙C．丙D．丁

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