動(dòng)物通過(guò)學(xué)習(xí)行為提高了適應(yīng)環(huán)境的能力
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分析：動(dòng)物行為可分為兩種：先天性行為和學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的，動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力．據(jù)此答題．
解答：解：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如蜜蜂采蜜、螞蟻建巢、蜘蛛織網(wǎng)、鳥(niǎo)類遷徙等． 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力．
故答案為：√
點(diǎn)評(píng)：動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，大大提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?株洲）判斷：下面關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為的敘述是否正確．
（1）哺乳動(dòng)物所有的運(yùn)動(dòng)都只由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成．
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（2）動(dòng)物都是通過(guò)聲音交流信息的．
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（3）菜青蟲(chóng)取食白菜葉的行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
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（4）能運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物都有骨骼和肌肉．
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（5）無(wú)脊椎動(dòng)物沒(méi)有防御行為．
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（6）動(dòng)物通過(guò)學(xué)習(xí)行為提高了適應(yīng)環(huán)境的能力．
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科目：初中生物 來(lái)源：2015屆湖南茶陵縣舲舫中學(xué)初二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：判斷題

動(dòng)物通過(guò)學(xué)習(xí)行為提高了適應(yīng)環(huán)境的能力。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆福建省八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：判斷題

動(dòng)物通過(guò)學(xué)習(xí)行為提高了適應(yīng)環(huán)境的能力   （    ）。         

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

判斷：下面關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為的敘述是否正確．
（1）哺乳動(dòng)物所有的運(yùn)動(dòng)都只由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成．________
（2）動(dòng)物都是通過(guò)聲音交流信息的．________
（3）菜青蟲(chóng)取食白菜葉的行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．________
（4）能運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物都有骨骼和肌肉．________
（5）無(wú)脊椎動(dòng)物沒(méi)有防御行為．________
（6）動(dòng)物通過(guò)學(xué)習(xí)行為提高了適應(yīng)環(huán)境的能力．________．

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