（2007?福州）自然界中生物的變異隨處可見．下列屬于可遺傳變異的是（　　）
分析：此題考查的知識點(diǎn)是變異類型．解答時可以從遺傳、變異的概念和變異的原因方面來切入．
解答：解：遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．
A．普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后播下，長成太空椒，是太空輻射引起遺傳物質(zhì)發(fā)生改變形成的變異，因此屬于可遺傳的變異；
B．籠中長大的麻雀不如野外的麻雀飛得高、C．充足光照下的小麥比樹蔭下的小麥穗粒大、D．小林暑假到海邊游泳，皮膚曬黑了都是由于環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，因此屬于不可遺傳的變異．
故選A．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異的原因．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?福州）自然界中許多生物彼此之間都存在著或多或少的親緣關(guān)系．在下列分類單位中，物種間親緣關(guān)系最近的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?福州）如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是
草
草
，消費(fèi)者是
牛
牛
，細(xì)菌和真菌作為
分解者
分解者
，在自然界中起到分解動植物遺體，參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用．
（2）屬于非生物部分的是
陽光、二氧化碳、水、無機(jī)鹽
陽光、二氧化碳、水、無機(jī)鹽
．
（3）如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴(yán)重破壞草原植被，使土地沙化，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去
平衡
平衡
，草原就難以恢復(fù)原樣了．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?福州）圖是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的示意圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞
．
（2）蛋白質(zhì)在
胃
胃
中被初步消化，在
小腸
小腸
中被徹底消化和吸收．
（3）構(gòu)成人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是
B→C→D→A
B→C→D→A
．（按照從微觀到宏觀順序，填寫字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?泰安）自然界中現(xiàn)存的生物，都是經(jīng)過漫長的年代進(jìn)化而來的．下面有關(guān)進(jìn)化的論述中，不科學(xué)的是（　�。�

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