7.日常生活中人們運用各種方法保存食品,表中食品的保存方法不合理的是( 。
選項ABCD
食品種類水果、蔬菜鮮肉香菇袋裝薯片
保存方法冷藏冷凍干燥脫水真空包裝
A.AB.BC.CD.D

分析 因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.

解答 解:A、水果、蔬菜采用冷凍法會破壞水果、蔬菜的營養(yǎng)結構,甚至凍爛,因此水果、蔬菜應該采用冷藏法保存,A正確;
B、鮮肉冷凍是利用低溫環(huán)境來抑制細菌真菌的生長繁殖,防止鮮肉腐敗,延長鮮肉的保質(zhì)期,延長屬于食品保鮮技術,B正確;
C、香菇是利用人工方法脫水,減少香菇內(nèi)的水分,從而抑制細菌真菌的生長繁殖來延長保質(zhì)期的,因此香菇采用脫水法,C正確;
D、薯片是采用了氣調(diào)包裝.在密封袋內(nèi)充滿了氮氣或二氧化碳等惰性氣體把氧氣排出來了.氣調(diào)包裝的食品是利用密封前滅過菌,且密封嚴,細菌不能進入,氧氣也不能進入袋內(nèi),里面缺少氧氣從而抑制微生物的生長和大量繁殖,D錯誤.
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握常見的食品保存的方法及原理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.“三北”防護林工程被譽為“世界林業(yè)生態(tài)工程之最”,它的建設期限為( 。
A.1990-2040年B.2000-2050年C.1978-2050年D.2000-2010年

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.神經(jīng)元的細胞體主要集中在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的( 。
A.腦和脊髓的灰質(zhì)B.腦和脊髓的白質(zhì)C.神經(jīng)節(jié)D.神經(jīng)纖維

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.分析下列材料,根據(jù)所學的生物學知識回答有關問題:
材料一:青霉素的發(fā)明與使用揭開了人類與病菌抗爭的新篇章.當今,抗生素被許多人當成包治百病的“靈丹妙藥”.由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”.
材料二:乙肝是乙型病毒性肝炎的簡稱,是一種常見的傳染。畵(jù)世界衛(wèi)生組織報道,全球每年約有100萬人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌.乙肝病毒主要通過血液這一渠道傳播,在日常生活中共用剃須刀、牙刷,就醫(yī)檢查治療過程因使用未經(jīng)嚴格消毒而又反復使用被乙肝病毒污染的醫(yī)療器械都會引起感染.世界衛(wèi)生組織的官網(wǎng)上對于乙肝傳播有著非常明確的說法--乙肝病毒并不通過以下渠道傳播:共用餐具,母乳喂養(yǎng),擁抱,禮儀性接吻,握手,咳嗽,同一教室上課,或在公共游泳池玩;蝾愃菩袨椋
材料三:近年來,越來越多的家庭喜歡養(yǎng)狗,這為狂犬病傳播帶來隱患,全國狂犬病發(fā)病率有上升趨勢.狂犬病是一種由狂犬病毒所致的人畜急性傳染病,狂犬病一旦出現(xiàn)癥狀,死亡率幾乎達到100%.
(1)細菌耐藥的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級耐藥菌”的出現(xiàn),可以用達爾文的自然選擇學說解釋.
(2)在使用青霉素前必須對患者進行皮試,否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡.過敏反應是人體免疫功能的體現(xiàn).
(3)乙肝疫苗由乙肝病毒滅活制成.新生兒出生后24小時內(nèi)即應先接種第1針乙肝疫苗.從預防傳染病的措施分析,給嬰兒進行預防接種屬于保護易感人群.
(4)從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)看,攜帶狂犬病病毒的狗屬于傳染源.預防狂犬病的唯一措施是在被動物咬傷前或咬傷后及時注射狂犬疫苗,狂犬病疫苗進入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),即抗體,從而將入侵的病原體消除.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.請選出表中病癥和病因不相符的選項( 。
病癥病因
A侏儒癥甲狀腺激素分泌不足
B糖尿病胰島素分泌不足
C夜盲癥缺乏維生素A
D佝僂病缺乏維生素D
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.王老師為了讓同學們認識心臟的結構,用一離體豬心臟,把下腔靜脈扎住,往上腔靜脈罐水,你想一想水會從肺動脈流出,如果往肺靜脈罐水,水將會從主動脈流出.這樣我們就明白了心臟的左右是不相通的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為人體部分生理活動示意圖,A、B、C、D表示幾大系統(tǒng),①~⑥表示某些生理過程,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)②過程發(fā)生時,肺內(nèi)氣壓比外界氣壓小.(填“大”或“小”)
(2)C系統(tǒng)的動力器官是心臟.
(3)①過程發(fā)生后,血液變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血.
(4)血液流經(jīng)組織細胞周圍的毛細血管網(wǎng)時,把營養(yǎng)物質(zhì)和血紅蛋白結合的氧供細胞利用.
(5)參與消化食物中淀粉的消化酶是由唾液腺、腸腺、胰腺(消化腺)分泌的.
(6)圖中屬于排泄途徑的有哪幾條?③⑤⑥.(填序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.人在乘車會發(fā)生暈車的現(xiàn)象,與此有關的耳的結構是(  )
A.前庭和耳蝸B.鼓膜和半規(guī)管C.鼓室和耳蝸D.前庭半規(guī)管

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.為探究番茄果實的結構層次,某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡”分別制成臨時裝片,看到如下三個顯微物像.請據(jù)圖分析:
(1)制作番茄臨時裝片時,應用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和蓋玻片等.
(2)用顯微鏡觀察臨時裝片時,應將玻片標本放在載物臺上正對通光孔的中心.
(3)顯微鏡下,番茄果肉的細胞壁薄、液泡大、細胞飽滿,屬于營養(yǎng)組織,如圖[B].
(4)觀察到的“筋絡”能運送營養(yǎng)物質(zhì)和水分,主要屬于輸導組織.植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū),這一部位的結構特點是具有大量的根毛.
(5)番茄的果實是由多種組織按一定順序結合起來形成的,說明番茄果實所屬的結構層次是器官.

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