A. | 保護(hù)行為 | B. | 防御行為 | C. | 逃生行為 | D. | 通訊行為 |
分析 動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng),從行為所具有的適應(yīng)性意義來看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等.
解答 解:防御行為是指動(dòng)物保護(hù)自己、防御敵害的行為,對(duì)動(dòng)物維持個(gè)體的生存和延續(xù)種族是十分重要的,壁虎在遇到敵害時(shí)丟棄的尾巴仍然能跳躍一段時(shí)間,以此來吸引敵害的注意力,壁虎趁此逃生,因此這是壁虎的防御行為.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 此題是用所學(xué)知識(shí)來解釋具體的生命現(xiàn)象,要學(xué)會(huì)學(xué)以致用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾水 | B. | 0.9%的生理鹽水 | C. | 清水 | D. | 9%的生理鹽水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子葉 | B. | 胚 | C. | 胚乳 | D. | 胚乳和子葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母雞孵蛋 | B. | 烏賊噴“墨汁” | ||
C. | 青蛙冬眠 | D. | 螞蟻合作搬運(yùn)食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性 | B. | 物種的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 數(shù)量的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是遺傳物質(zhì)DNA 的主要載體 | |
B. | DNA上任意一段就是基因 | |
C. | 生物體上的性狀是由基因控制的 | |
D. | 遺傳物質(zhì)中多了或少了一條染色體,可能導(dǎo)致嚴(yán)重的遺傳病 |
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