在溫室內(nèi)種黃瓜、西紅柿等蔬菜時，為了提高產(chǎn)量，除了施肥外，下列措施中可以選用的是
A．降低白天的溫度B．提高夜晚的溫度
C．提高氧氣的濃度D．提高二氧化碳的濃度
D
分析：此題考查的是植物光合作用的原理及應用，是重點內(nèi)容．
解答：解：植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物的過程，呼吸作用是在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程．要想提高產(chǎn)量就要促進光合作用抑制呼吸作用，使植物合成的有機物多而分解的少，進而提高產(chǎn)量．溫度影響生物的生命活動，白天適當提高溫度可促進光合作用，夜晚適當降溫可抑制呼吸作用．
A、降低白天的溫度  白天溫度低會抑制植物的光合作用，影響有機物的合成，不利于增產(chǎn)．故A錯的．
B、提高夜晚的溫度  會促進呼吸作用分解更多的有機物，不利于增產(chǎn)．故B錯．
C、提高氧氣的難度  氧氣是呼吸作用的原料，增加氧氣會促進呼吸作用分解更多的有機物，不利于增產(chǎn)．故C錯．
D、提高二氧化碳的濃度  二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物越多，利于增產(chǎn)．故D正確．
故選D
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在天氣晴朗的早晨，摘取某植物的葉片100克，放入烘干機烘干，稱其質(zhì)量為a克，黃昏時，在同一植物上摘取葉片100克，放入烘干機烘干，稱其質(zhì)量為b克，請問a與b的質(zhì)量關(guān)系是
A．a(chǎn)＞bB．a(chǎn)＜bC．a(chǎn)=bD．無法判斷

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

若將甲乙兩株形態(tài)、大小、長勢相似及重量相同的同種植物在天氣晴朗的早晨置于空曠處，傍晚時取甲植物烘干并稱重，次日早晨取乙植物作相同處理。二者重量的比較正確的是（   ）
A．甲比乙重B．乙比甲重C．甲乙同重D．不一定

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物圈中的動物已知的約有150多萬種，它們必須直接或間接地以              為食，通過消耗綠色植物合成的            來維持生活。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，正確的實驗順序是： (     )
①選葉遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④滴加碘液⑤清水漂洗 ⑥清水沖洗觀察變化
A．①③②⑤④⑥B．③①②④⑤⑥C．③①②⑤④⑥D．①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是同學們熟悉的三套實驗裝置(注：氫氧化鈉能吸收二氧化碳)，請認真分析并回答問題：

（1）A裝置可以用來驗證植物的光合作用需要                        。
要驗證這個結(jié)論需要設置一個對照實驗，則對照實驗裝置中燒杯里應為   
                            。
（2）B裝置是驗證                           的實驗，為了使實驗獲得良好的效果，應選擇             的塑料袋（填“無色”、“黑色”或“白色”）。
（3）如果要用C裝置來驗證植物的蒸騰作用，實驗小組的同學認為該實驗裝置有不妥之處，請你加以改進                                          

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

氣孔是氣體進出的門戶，所說的氣體指的是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組同學設計探究光合作用需要某種原料的實驗，實驗前將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按下圖示裝置安放好，光照2-3小時，分別取下葉片A和B，浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，使葉片的綠色退去。取出葉片，用清水漂洗干凈，然后滴加碘液檢驗。（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）請分析回答下列問題。

1．該同學探究的問題是                                                  。
2．實驗中，A組對B組起            作用。
3．A中放置氫氧化鈉溶液的目的是                                         。
4．滴加碘液不能變藍的葉片是        ，原因是                           。
5．該探究實驗證明:              是光合作用的原料。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請根據(jù)觀察到葉表皮氣孔圖填空。（8分）

（1）在撕取葉表皮時，看到葉的表皮是    色的。
（2）制作葉表皮的臨時裝片的正確操作步驟是：應先在載玻片中央         ，而后夾取一小片表皮放在       中并展平，然后            。
（3）在使用顯微鏡觀察時，最好選用     物鏡觀察。
（4）通過顯微鏡觀察，看到保衛(wèi)細胞是    形的，圖中1所指的是    ，2所指的是     。

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