自古以來，就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說法．為了防止地震后出現(xiàn)疫情，在搶救安置 工作告一段落后，雅安地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫．請(qǐng)閱讀下面的材料，回答問題．

材料一：雅安震災(zāi)發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：①保護(hù)水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲；④對(duì)患病者及時(shí)隔離治療等．

材料二：雅安抗震救災(zāi)指揮部計(jì)劃對(duì)幼兒、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種流感疫苗、甲肝疫苗、乙腦疫苗等．

（1）“材料二”中提到的“接種流感疫苗”是為了預(yù)防流感，流感是由 引起的，具有傳染性和流行性，屬于傳染病．傳染病在人群中流行，必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，即傳染源、 和 ．

（2）傳染病的預(yù)防措施可以分為三個(gè)方面，在“材料一”中提到的“對(duì)患病者及時(shí)隔離治療”屬于 ；在“材料二”中提到的對(duì)小學(xué)生“接種流感疫苗”屬于 ．

（3）“材料二”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，即抗體，從而將入侵的病原體清除．這種免疫屬于 ，這是人體的第 道防線，第三道防線包括 和 ．

（4）請(qǐng)你寫出兩項(xiàng)有利于預(yù)防流感的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣： ； ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年河北省保定市高陽縣中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示先天性行為和學(xué)習(xí)行為的異同點(diǎn)，其中可以寫在陰影部分的內(nèi)容是（ ）

A．生來就有 B．有利于生存和繁衍

C．能伴隨動(dòng)物一生 D．由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得

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科目：初中生物 來源：2016年廣東省梅州市大埔縣中考模擬生物試卷（解析版） 題型：填空題

在“草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥”這條食物鏈中，生物數(shù)量最少的是 ．

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科目：初中生物 來源：2016年甘肅省白銀市中考模擬生物試卷（一）（解析版） 題型：填空題

傳染病流行必須同時(shí)具備 和 這三個(gè)基本環(huán)節(jié)．

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科目：初中生物 來源：2016年甘肅省白銀市中考模擬生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生物相對(duì)性狀的是（ ）

A．玉米的甜性和非甜性 B．花生仁的橢圓形與紫紅色

C．綿羊的黑毛與白毛 D．人的直發(fā)與卷發(fā)

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科目：初中生物 來源：2016年福建省中考生物模擬試卷（解析版） 題型：綜合題

家庭制作酸奶的一般步驟可簡要概括為：

A．新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合→

B．煮沸→

C．冷卻→

D．加入一些購買的酸奶→

E．發(fā)酵（放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí)）→

F．可食用．

注意事項(xiàng)是：容器要事先消毒滅菌，發(fā)酵時(shí)要將容器加蓋密封．

請(qǐng)你結(jié)合自己制作酸奶或甜酒的經(jīng)驗(yàn)，回答下列問題．

（1）B步驟“煮沸”的目的是 ；

（2）D步驟“加入一些購買的酸奶”的原因是 ；

（3）注意事項(xiàng)“發(fā)酵時(shí)要將容器加蓋密封”的目的是 ．

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科目：初中生物 來源：2016年福建省中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

心臟中的瓣膜使血液的流動(dòng)方向是（ ）

A．肺動(dòng)脈→右心房→右心室 B．左心室→左心房→主動(dòng)脈

C．主動(dòng)脈→左心房→左心室 D．右心房→右心室→肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源：2016年福建省中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因中有染色體 B．基因是DNA上的片段

C．DNA 在染色體上 D．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東濱州市七年級(jí)（上）聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，不屬于生物的是（ ）

A．人 B．蘑菇 C．青蛙 D．電腦病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案