分析 鳥類多數(shù)營(yíng)飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.圖中①氣管,②氣囊,③肺,據(jù)此作答.
解答 解:(1)圖中①氣管,②氣囊,③肺;
(2)家鴿的前肢變成翼;體表被覆羽毛,用于飛行的羽毛主要是正羽,具有保溫作用;胸骨上高聳的突起叫作龍骨突,附著有發(fā)達(dá)的胸肌,可牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.
(3)家鴿身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體表覆蓋著羽毛.
(4)家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換.這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率,肺是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所.
(5)嗉囊的作用是暫時(shí)儲(chǔ)存和軟化食物.
故答案為:(1)①氣管;②氣囊;③肺.
(2)翼;胸。
(3)流線;阻力;羽毛.
(4)肺.氧氣;
(5)暫時(shí)儲(chǔ)存和軟化食物
點(diǎn)評(píng) 家鴿的飛行生活是和它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的,可結(jié)合著鳥類的主要特征理解掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)物不足$\frac{2}{3}$,有機(jī)物超過(guò) $\frac{1}{3}$ | B. | 無(wú)機(jī)物約$\frac{2}{3}$,有機(jī)物約$\frac{1}{3}$ | ||
C. | 無(wú)機(jī)物超過(guò)$\frac{2}{3}$,有機(jī)物不足$\frac{1}{3}$ | D. | 無(wú)機(jī)物約$\frac{1}{2}$,有機(jī)物約$\frac{1}{2}$ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖①細(xì)胞在顯微鏡下可清晰地看到染色體的形態(tài)和數(shù)目 | |
B. | 圖②細(xì)胞可發(fā)生DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 圖③所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的高爾基體的活動(dòng)顯著加強(qiáng) | |
D. | 圖④所示的時(shí)期,細(xì)胞中的DNA數(shù)目不變,但染色體數(shù)量加倍 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞體生有許多突起 | B. | 與神經(jīng)相連 | ||
C. | 有明顯的細(xì)胞核 | D. | 能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng) |
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