3.藻類、苔蘚和蕨類植物的繁殖方式與松樹、玉米、水蜜桃等不同,它們用一種特殊的細(xì)胞來繁殖,因此把它們統(tǒng)稱為( 。
A.綠色植物B.種子植物C.高等植物D.孢子植物

分析 植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物.孢子植物用孢子來繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物用種子來繁殖后代,包括裸子植物和被子植物

解答 解:藻類植物由單細(xì)胞的和多細(xì)胞的,大部分生活在水中,沒有根、莖、葉等器官的分化;
苔蘚植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中,有莖和葉的分化,沒有根,體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織.
蕨類植物有了根、莖、葉的分化,莖和葉中有了輸導(dǎo)組織,生活在陰濕的陸地環(huán)境中.
藻類、苔蘚和蕨類植物都用孢子進(jìn)行繁殖,因此把它們統(tǒng)稱為孢子植物.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 明確藻類、苔蘚和蕨類植物用孢子繁殖,統(tǒng)稱為孢子植物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量下降,生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因是( 。
A.自然界中的動(dòng)物增長(zhǎng)過快B.回來開荒、亂砍濫伐
C.植物增長(zhǎng)緩慢,物種在退化D.人口過度增長(zhǎng),對(duì)資源的消耗猛增

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量(各100粒)的綠豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表.
裝置
場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子
萌發(fā)情況
發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽
92801009370100
(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要一定的水分.
(2)種子萌發(fā)后,如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周,幼苗生長(zhǎng)較好的應(yīng)該是甲組.你判斷的理由是幼苗只有在陽光下進(jìn)行光合作用,才能正常生長(zhǎng).
(3)甲組中有8粒種子沒有萌發(fā),請(qǐng)你給一個(gè)合理的解釋.(至少寫兩點(diǎn))
胚是死的;胚不完整.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)根據(jù)一定的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)以下動(dòng)物進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類,如表所示,該同學(xué)分類的依據(jù)是( 。
動(dòng)物類群1動(dòng)物類群2
燕子、野兔、青蛙、鯽魚蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蝸牛
A.生活環(huán)境是否為陸地B.體溫是否恒定
C.生殖方式是否為胎生D.體內(nèi)有無脊柱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次來看,一只貓和一株油菜的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水中(1號(hào))和土壤浸出液中(2號(hào)),放在同樣的環(huán)境中培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察玉米幼苗的生長(zhǎng)狀況.可以看出2號(hào)試管中的玉米幼苗比1號(hào)的高大健壯,請(qǐng)你分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.造成野生動(dòng)物瀕臨滅絕的主要原因是( 。
A.同種生物的斗爭(zhēng)B.生存環(huán)境的破壞和改變
C.外來物種入侵D.天敵過多

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.呼吸作用過程的正確表達(dá)公式是( 。
A.有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量B.二氧化碳+水→有機(jī)物+氧+能量
C.水+氧→二氧化碳+有機(jī)物+能量D.有機(jī)物+二氧化碳→氧+水+能量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.目前,生物多樣性面臨著前所未有的嚴(yán)重威脅,主要表現(xiàn)在(  )
A.野生生物棲息地喪失B.環(huán)境污染在加劇
C.物種滅絕速度在加快D.外來物種的入侵

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同步練習(xí)冊(cè)答案