17．在潔凈的載玻片上滴一滴人的血液，用另一塊載玻片把血液推成薄膜，這種玻片標(biāo)本屬于（　�。�
A．切片B．涂片C．裝片D．推片

分析 本題考查的是生物實(shí)驗(yàn)中用到的幾種常見的標(biāo)本，生物標(biāo)本包括裝片、切片、涂片．

解答 解：切片是指用特制刀具把生物體的組織或礦物切成的薄片．從生物體上取下來的或直接用個(gè)體微小的生物制成的．在要用顯微鏡觀察物體的時(shí)候，將被觀察物體放在載玻片上就叫裝片．涂片是指用從患者身上采集的液體標(biāo)本（如血液，骨髓液等）均勻的涂抹在玻璃片上制成的標(biāo)本，用于實(shí)驗(yàn)室診斷和病理診斷．涂片有很多種類，直接涂片法、厚涂片法等．在潔凈的載玻片上滴一滴人的血液，用另一塊載玻片把血液推成薄膜，這種玻片標(biāo)本屬于涂片．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 生物標(biāo)本是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著定義掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖2所示是對(duì)圖1中所示動(dòng)物進(jìn)的分類，請分析圖片并回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中A、B、C、D、E、F所代表的動(dòng)物名稱：
A、魚B、蜥蜴C、鳥D、貓E、蚯蚓F、蜜蜂．
（2）蜥蜴和鳥的運(yùn)動(dòng)器官分別是四肢、翼．
（3）請將以上動(dòng)物按照從低等到高等的順序排列：E、F、A、B、C、D（用字母排序）．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．人的手由于經(jīng)常接觸各種物品，是否沾有大量的細(xì)菌和真菌？洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌呢？針對(duì)以上問題，生物興趣小組的同學(xué)開展了如下探究活動(dòng)，請分析回答．
　培養(yǎng)皿　A　B　C
　實(shí)驗(yàn)步驟�、�　將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理
�、�　用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上　用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上　不作處理
�、�　將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄
　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　出現(xiàn)許多菌落　出現(xiàn)個(gè)別菌落　不出現(xiàn)
（1）如果比較A和B，所探究的問題是洗手前后手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？．
（2）培養(yǎng)皿高溫處理的目的是殺滅培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿附著的細(xì)菌和真菌．
（3）用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是確保變量唯一性．
（4）從A、B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你可以得出的結(jié)論是洗手前手上的細(xì)菌、真菌的數(shù)量和種類都要比洗手后多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列與多細(xì)胞結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．動(dòng)植物的組織中都具有保護(hù)作用的組織，它們都屬于保護(hù)組織
B．人體內(nèi)擔(dān)負(fù)運(yùn)輸任務(wù)的組織是輸導(dǎo)組織
C．心臟能不斷的跳動(dòng)，推動(dòng)血液流動(dòng)，組成心臟的組織主要是結(jié)締組織
D．系統(tǒng)是多細(xì)胞動(dòng)物體具有而植物不具有的結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列條件中，哪一個(gè)不是種子萌發(fā)所需要的必要條件（　�。�
A．適宜的溫度B．一定的水分C．充分的空氣D．充分的光照

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．一個(gè)細(xì)胞中含有12對(duì)染色體，經(jīng)過兩次分裂后形成的新細(xì)胞中染色體的數(shù)目是（　�。�
A．12對(duì)B．3對(duì)C．24對(duì)D．6對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下面關(guān)于制作并觀察洋蔥內(nèi)表皮臨時(shí)玻片標(biāo)本正確的是（　�。�
A．為了保證觀察的效果，撕取的洋蔥鱗片葉應(yīng)盡量大而厚
B．在載玻片的中央滴一滴生理鹽水
C．用鑷子夾蓋玻片，使其一邊先接觸液滴后迅速蓋下
D．如果要觀察的細(xì)胞在視野的偏左側(cè)，需要向左移動(dòng)標(biāo)本使細(xì)胞在視野中央

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．概念圖是一種形象直觀地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式，它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶，如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中ABC表示結(jié)構(gòu)，ab表示功能，①表示過程，請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題

（1）若該細(xì)胞是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，則B表示的是細(xì)胞質(zhì)．
（2）如圖中的C表示的是細(xì)胞核，其內(nèi)的染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成；
（3）取一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，用開水燙過，能在其表面撕下一層皮，這層皮屬于A；
A、保護(hù)組織  B、分生組織  C、輸導(dǎo)組織  D、營養(yǎng)組織
（4）細(xì)胞經(jīng)過分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多，再經(jīng)過①分化形成組織．
（5）我們?nèi)梭w的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物的幼苗總會(huì)彎向光源的方向生長，根會(huì)朝向水源的方向生長．這些現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的那種特征？（　　）
A．對(duì)外界刺激做出反應(yīng)B．生長
C．排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D．攝取營養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案