10．一群形態(tài)相似的細(xì)胞執(zhí)行一個(gè)相同的功能，我們把這群細(xì)胞稱為（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，形態(tài)的相似，結(jié)構(gòu)相同，具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織．

解答 解：細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這種細(xì)胞群叫做組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握組織的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于葉芽的發(fā)育相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖甲1是生長(zhǎng)點(diǎn)，將來(lái)可發(fā)育成頂芽
B．圖甲5可以發(fā)育成圖乙中的c
C．圖甲4是芽軸可發(fā)育成a，此處細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力
D．圖甲2是葉原基，可發(fā)育成3，最終發(fā)育成b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀資料回答問(wèn)題
（1）在非洲大草原上，有幾只獅子在圍捕一頭角馬，角馬拼命逃跑，角馬的行為屬于防御行為，獅子圍捕角馬的行為屬于捕食行為．獅子捕捉到角馬后，彼此搶食時(shí)發(fā)出“哼哼”叫聲，這屬于攻擊行為，一只獅子把一塊角馬肉拖去埋藏起來(lái)，這屬于貯食行為，一只雌獅叼來(lái)一塊角馬肉讓幼獅吃，這屬于繁殖行為．
（2）在農(nóng)村人們把人呢和動(dòng)物糞便或植物秸稈放入沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣作為能源、沼渣、沼液作為農(nóng)田肥料，沼氣池中的甲烷菌在無(wú)氧環(huán)境中通過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這些細(xì)菌的細(xì)胞和動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（3）定州市黃家營(yíng)葡萄酒莊西距市區(qū)8公里，規(guī)劃面積10000畝，以旅游觀光、種植葡萄和釀黃家營(yíng)葡萄酒聞名定州．釀酒所需的菌種是酵母菌，它在進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生酒精，因此工業(yè)上可以用它來(lái)釀酒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句分別描述了這兩類昆蟲的（　�。�
A．取食行為、繁殖行為B．防御行為、遷徙行為
C．防御行為、取食行為D．遷徙行為、繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．大多數(shù)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)（　�。�
A．生產(chǎn)者B．分解者C．消費(fèi)者D．統(tǒng)治者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為屈肘動(dòng)作示意圖，完成屈肘動(dòng)作需（　　）
A．①舒張，②收縮B．①收縮，②舒張C．①②都舒張D．①②都收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．影響和改變環(huán)境B．幫助植物傳粉和傳播種子
C．是食物鏈結(jié)構(gòu)的成分D．將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．十九世紀(jì)，奧地利的孟德?tīng)栕隽送愣棺尤~顏色的雜交實(shí)驗(yàn)，若控制子葉顏色的基因用Y、y來(lái)表示，請(qǐng)分析回答
組合親本表現(xiàn)型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
黃色綠色
一黃色×綠色409413
二黃色×綠色8110
三黃色×黃色1230410
（1）豌豆子葉顏色的黃色和綠色在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)相對(duì)性狀．
（2）根據(jù)組合三可判出子葉黃色為顯性性狀．
（3）組合一種子葉黃色的基因型為Yy．
（4）組合三中，子代中子葉綠色的基因型為yy，子代中出現(xiàn)子葉綠色的現(xiàn)象稱為變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A．就地保護(hù)B．遷地保護(hù)C．保護(hù)基因多樣性D．以上都不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案