8.如圖為人的性別遺傳圖解,回答下列問(wèn)題:

(1)人的體細(xì)胞中染色體為46條,生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目為23條.在2處應(yīng)填寫(xiě)Y(用x、y表示),在3處應(yīng)填寫(xiě)XX(用x、y表示).
(2)根據(jù)圖解可以知道生男生女的機(jī)會(huì)是均等.
(3)若甲和乙是表兄妹,就不能結(jié)婚,因?yàn)槎呋榕浜,可能?dǎo)致后代患遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)增大.

分析 (1)生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,成單存在,受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的相同都成對(duì).
(2)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.

解答 解:(1)生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半因此人的體細(xì)胞中染色體為46條,生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目為 23條.
人的性別遺傳過(guò)程如圖:
,
  從性別遺傳圖解看出,在2處應(yīng)填寫(xiě)Y(用x、y表示),在3處應(yīng)填寫(xiě)XX(用x、y表示).
(2)根據(jù)圖解可以知道生男生女的機(jī)會(huì)是均等.
(3)若甲和乙是表兄妹,就不能結(jié)婚,因?yàn)槎呋榕浜,可能?dǎo)致后代患遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)增大.
故答案為:(1)23; Y;XX   
(2)均等  
(3)后代患遺傳病

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性別遺傳過(guò)程以及會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖,肝吸蟲(chóng)的成蟲(chóng)主要寄生在人或哺乳動(dòng)物肝臟里,受精卵隨膽汁進(jìn)入消化道混于糞便內(nèi)排出,在水中被淡水螺吞食,孵化、發(fā)育后進(jìn)入淡水魚(yú)體內(nèi),幼蟲(chóng)最終與不煮熟的魚(yú)一起被吃進(jìn)人體,進(jìn)入肝臟發(fā)育為成蟲(chóng).回答下列問(wèn)題:
(1)肝吸蟲(chóng)病屬于傳染性(選填“傳染性”或“非傳染性”)疾病.
(2)肝吸蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育從受精卵開(kāi)始.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是一坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖回答:
(1)若縱坐標(biāo)代表人體內(nèi)酶的催化效率,橫坐標(biāo)代表溫度,那么B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)值為37℃左右.
(2)若縱坐標(biāo)代表一個(gè)初級(jí)消費(fèi)者種群,橫坐標(biāo)代表時(shí)間,那么出現(xiàn)該變化的最可能原因是因失去天敵而大量繁殖,數(shù)量會(huì)迅速升高,但當(dāng)增加到一定數(shù)量后,會(huì)因食物不足而發(fā)生生存斗爭(zhēng),會(huì)導(dǎo)致一部分消費(fèi)者死去,因此數(shù)量又會(huì)減少;.
(3)若縱坐標(biāo)代表人體內(nèi)的血糖濃度,橫坐標(biāo)代表正常人飯后的時(shí)間,曲線BC段的最主要成因是由于胰島素分泌量的增加,加速了血糖的分解,促進(jìn)了血糖合成糖原,從而使血糖濃度下降.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展迅猛,繼克隆羊多莉誕生之后已經(jīng)克隆了多種動(dòng)物,隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,出現(xiàn)了多種轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.克隆動(dòng)物和試管嬰兒都是通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的
C.克隆動(dòng)物的性狀與提供細(xì)胞核個(gè)體非常相似,說(shuō)明了遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中
D.轉(zhuǎn)基因生物的獲得,說(shuō)明基因控制生物的性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.2017年3月,我縣新太鄉(xiāng)出現(xiàn)一例人感染H7N9流感病例,截至4月26日,四川省2017年共確診H7N9禽流感病例20例.近年來(lái)由于禽流感相繼感染人事件的發(fā)生,科研人員研制禽流感疫苗過(guò)程中,做了如下的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:取活的H7N9禽流感病毒注射到一只健康雞的體內(nèi),不久,雞死亡.
實(shí)驗(yàn)2:取滅活的H7N9禽流感病毒注射到另一只健康雞的體內(nèi),經(jīng)過(guò)幾周后,再取活的H7N9禽流感病毒注射到它的體內(nèi),結(jié)果雞存活下來(lái).
(1)禽流感病毒是引起禽流感的病原體,這種病毒在結(jié)構(gòu)上與細(xì)菌的最大區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)禽流感爆發(fā)期間,養(yǎng)殖場(chǎng)將患病的雞鴨深埋,從預(yù)防傳染病的一般措施分析,這種做法屬于控制傳染源.
(3)從免疫學(xué)的角度分析,滅活的H7N9禽流感病毒會(huì)刺激雞體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.進(jìn)化論建立著達(dá)爾文認(rèn)為,現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是( 。
A.森林古猿B.獼猴C.狒狒D.長(zhǎng)臂猿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.某生物興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了生物的分類后嘗試將銀杏、草履蟲(chóng)、馬陸、卷柏、蛇、辣椒進(jìn)行分類,親你利用所學(xué)知識(shí),幫助他們找到如圖中A-F對(duì)應(yīng)的生物,完成以下題目.

(1)寫(xiě)出A-F中C、D、F所代表的生物名稱.
C卷柏D草履蟲(chóng)F馬陸
(2)在這六種生物中,被稱為植物界活化石的是B(填字母),該生物常作為食用部分的結(jié)構(gòu)屬于植物器官中的胚.
(3)如果想要進(jìn)一步了解生物所屬的類群,我們可以利用生物檢索表進(jìn)行檢索,該興趣小組的圖形在校園里發(fā)現(xiàn)了如圖的生物,利用右側(cè)檢索表進(jìn)行檢索,則該生物應(yīng)屬于甲乙丙丁四種分類中的丙.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.在1、2號(hào)試管內(nèi)分別注入2毫升制備好的淀粉漿糊;在1號(hào)試管內(nèi)注入2毫升清水,在2號(hào)試管內(nèi)注入2毫升唾液;振蕩兩試管后放入37℃的溫水中保溫10分鐘,冷卻;在1、2號(hào)試管中分別加入兩滴碘液.
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,我們可以預(yù)期到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)變藍(lán),2號(hào)不變藍(lán).
(2)根據(jù)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,我們可以得出的結(jié)論是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用.
(3)在1、2號(hào)試管中,作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是1號(hào)試管.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.小明做尿檢時(shí),發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞,請(qǐng)你幫他診斷一下,可能是腎臟中的腎小球發(fā)生了病變;原尿中有大量的葡萄糖,而正常尿液中卻沒(méi)有,這都?xì)w功于腎小管的重吸收作用.

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