成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，所說的柳樹、黃雀、蟬、螳螂這四種生物，這條食物鏈是________→________→________--→________（箭頭指向捕食者）．

柳樹    蟬    螳螂    黃雀
分析：由所學知識可以知道：食物鏈是在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者存在的一種吃與被吃的關系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方，據(jù)此可以解答本題．
解答：由食物鏈的概念可知：即食物鏈是生產(chǎn)者和消費者存在的一種吃與被吃的關系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方．蟬吸取樹汁，螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食．
故答案為：柳樹；蟬；螳螂；黃雀
點評：解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?鄂州）下列有關生態(tài)系統(tǒng)方面知識的敘述，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

從食物鏈的角度來分析，成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”的正確含義是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關系．如圖所示的是與該成語有關的幾種因素，請據(jù)圖分析回答．
（1）請在圖上用箭頭畫出各種生物之間的相互關系．
（2）請正確書寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈
植物→蟬→蟑螂→黃雀
植物→蟬→蟑螂→黃雀
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（3）細菌為綠色植物提供了二氧化碳和無機鹽，細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的
分解者
分解者
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

從生物學角度分析成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，并回答相關問題：
此成語所隱含的食物鏈是樹木→
 
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如果亂砍濫伐樹木，對這三類動物的數(shù)量有何影響？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動物之間的什么關系？（　�。�
A、競爭B、合作C、捕食D、寄生

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