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【題目】下列敘述中不屬于生物能夠影響環(huán)境的實例是（　�。�

A. 仙人掌的葉變成刺

B. 蚯蚓能疏松土壤增加肥力

C. “三北”防護林能防風固沙

D. 西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨

【答案】A

【解析】

仙人掌的葉變成刺，能減少水分的蒸發(fā)，適應干旱的環(huán)境，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應，A符合題意；
蚯蚓能疏松土壤增加肥力，說明生物能影響環(huán)境，B不符合題意；
“三北”防護林能防風固沙，說明生物能影響環(huán)境，C不符合題意；
西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨，屬于生物能影響環(huán)境，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細菌結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）請寫出圖中序號所示的結構名稱:[②]_________；[③]_________。

（2）細菌與動植物細胞的主要區(qū)別是，細菌雖有[①]_____集中區(qū)域，卻沒有成形的細胞核。

（3）細菌的生殖方式是________生殖。

（4）細菌沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的________（填“生產者”或“消費者”或“分解者”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列左側各項與右側對應項連線的字母填寫在答題卡相應位置上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從上肢靜脈輸液，藥物首先到達心臟的哪個腔（ ）

A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】材料2019年12月，武漢發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒是新發(fā)現(xiàn)的在人類中傳播的病毒株系，被WHO命名為2019新型冠狀病毒（2019-nCoV）。冠狀病毒是一個大型病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征（MERS）和嚴重急性呼吸綜合征（SARS）等較嚴重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。2019年12月以來，湖北省武漢市持續(xù)開展流感及相關疾病監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例，均診斷為病毒性肺炎/肺部感染。

人感染了冠狀病毒后常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴重病例中，感染可導致肺炎、嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。目前對于新型冠狀病毒所致疾病沒有特異治療方法。但許多癥狀是可以處理的，因此需根據(jù)患者臨床情況進行治療。此外，對感染者的輔助護理可能非常有效。新型冠狀病毒感染肺炎的傳播途徑有三種，直接傳播、氣溶膠傳播、接觸傳播。直接傳播：患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫、呼出氣體近距離接觸直接吸入，可以導致感染。氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導致感染。接觸傳播：飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，在接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，導致感染。

請分析上面的資料，完成下面的問題：

（1）新型冠狀病毒能夠寄生在人體中，引起人類患新冠肺炎，那么新冠肺炎的病原體是_____________，其基本結構是由蛋白質外殼和內部的_______________組成。

（2）由資料分析，新冠肺炎傳染病在傳染病的類型上屬于_____________________。

（3）在新冠肺炎疫情期間，對已感染病毒的患者進行了隔離治療，這一舉措在傳染病的預防措施中屬于_________________________。

（4）關于從室外進入家門內，以下行為不正確的是________________

A．將外穿衣物脫下，更換成家居服

B．拆除口罩后，扔進垃圾桶，不隨意放置

C．處理完口罩和衣物后，進行洗手消毒

D．關閉窗戶，不讓外界空氣進入

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】京白梨是唯一冠以“京”字的北京特色果品。果實采收后放置一段時間會出現(xiàn)呼吸高峰，這是果實成熟的標志。圖示為不同溫度條件下果實呼吸速率與貯藏時間的關系，下列敘述錯誤的是（ ）


A.果實的呼吸作用主要在線粒體中進行B.呼吸作用會消耗果實中的有機物

C.12℃條件下貯藏的果實最先成熟D.6℃條件有利于果實貯藏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物結構及其功能的對應關系中，不正確的是

A．蟒蛇的鱗片——保護 B．蝗蟲的后足——跳躍

C．扇貝的貝殼——游泳 D．家鴿的羽毛——飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于植物根的敘述不正確的是

A. 根尖分生區(qū)細胞內看不到大液泡 B. 有些植物的根能貯藏營養(yǎng)物質

C. 大豆的須根系發(fā)達，長度超過地上部分 D. 水分和無機鹽靠根毛區(qū)吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物作為生物圈中的生產者，它們制造的有機物，主要通過食物鏈和食物網養(yǎng)育生物圈中的其他生物。請據(jù)圖回答下列問題。


（1）綠色植物通過甲圖中____________（填字母）過程制造有機物。

（2）甲圖中，人獲取物質和能量的食物鏈有_________條。

（3）小麥種子富含的淀粉等營養(yǎng)物質，能夠供給種子中的___________發(fā)育成幼苗。淀粉還可用于制作面包，該過程需要_________（真菌）參與發(fā)酵。

（4）青少年需要多吃雞蛋和牛奶等富含蛋白質的食物，這類食物對應乙圖“平衡膳食寶塔”中的第____層（填序號）。

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