【題目】一定限度內(nèi)的發(fā)熱是身體_________的生理性_______的反應(yīng)

【答案】 抵抗疾病 防御

【解析】在一定范圍內(nèi)，發(fā)熱時人體免疫功能明顯增強(qiáng)，這有利于清除病原體和促進(jìn)疾病的痊愈，是身體抵抗疾病的生理性防御反應(yīng)，因此，體溫不太高時不必用抗生素；但體溫超過40℃（小兒超過39℃）則可能引起驚厥、昏迷，甚至嚴(yán)重后遺癥，故應(yīng)及時應(yīng)用退熱藥。因此發(fā)熱不是對人體沒有好處的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能為動物細(xì)胞的生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.線粒體
B.葉綠體
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）請寫出各部分的名稱：
［1］［2］［3］［4］［5］ ［6］
（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫［］ ， 起作用。
（3）在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫［］。
（4）植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因為細(xì)胞中含有［］。
（5）人體與動物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有、和等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)、和。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，以下說法不正確的是

A. 圖中未顯示的生物成分是分解至

B. 在該食物網(wǎng)中共包含2條食物鏈

C. 該系統(tǒng)中的所有能量都是由生產(chǎn)者固定的，并單向傳遞給消費者

D. 過度放牧、鼠害等會使草原生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)荒漠化，說明生物會影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞分化形成組織的過程圖解，請回答下列問題．

（1）圖中A、B、C的過程叫做 ， 結(jié)果使細(xì)胞的。
（2）過程D叫做 ． 經(jīng)過此過程，人體形成四大類組織，它們分別是、、、。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人類活動對生物圈不造成破壞性影響的是

A. 工業(yè)化生產(chǎn) B. 有計劃地利用資源

C. 亂砍濫伐森林 D. 人口劇增

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）該食物網(wǎng)由條食物鏈組成。
（2）寫出其中最長一條食物鏈。
（3）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，是和關(guān)系。
（4）正常情況下，該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆是我國常見的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開花植物的一生時，繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 （填序號）。

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體

（2）b過程中，首先進(jìn)行的一項重要的生理活動是 。

（3）大豆種子結(jié)構(gòu)中的[ ] 將來可發(fā)育成新的植物體。

（4）春天，大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是:滿足種子萌發(fā)所需要的 。種子萌發(fā)的過程中，種子內(nèi)儲存的有機(jī)物的變化是 。

（5）大豆植株上結(jié)的豆莢內(nèi)有多粒種子，原因是 。

（6）大豆與豆娘（一種昆蟲）相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)高燒的病人往往沒有食欲，其原因主要是（ ）

A.胃、腸功能紊亂 B.各種消化酶的活性受到影響

C.不能分泌消化酶 D.呼吸功能下降

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同步練習(xí)冊答案