【題目】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等都叫性狀。相對(duì)性狀是指同一性狀的不同形式。

【答案】行為；表現(xiàn)
【解析】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為行為方式等都叫性狀。相對(duì)性狀是指同一性狀的不同表現(xiàn)形式。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物的性狀與相對(duì)性狀的概念的相關(guān)知識(shí)，掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式；相對(duì)性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中，不屬于傳染病的是（　　）

A. 破傷風(fēng) B. 狂犬病 C. 肺炎 D. 白血病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是一朵桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）桃花結(jié)構(gòu)中最主要的部分是[_______]___________和[_______]___________

（2）寫出一下序號(hào)表示的結(jié)構(gòu)名稱：④______ ⑤_________⑦____________

（3）請(qǐng)根據(jù)果實(shí)的形成過(guò)程，寫出概念圖中標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱。

①________②__________③__________④__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能夠體現(xiàn)生物遺傳現(xiàn)象的諺語(yǔ)是 ( )
A.一母生九子，連母十個(gè)樣
B.橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳
C.一樹(shù)之果有苦有甜，一母之子有愚有賢
D.桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是組成人體消化系統(tǒng)的部分消化器官，下列敘述正確的是（ ）

A. ①分泌的消化液可以初步消化蛋白質(zhì)

B. ①③④能分泌消化脂肪的酶

C. ③分泌的消化液含有多種消化酶

D. ②是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬眠是一種體溫大幅下降、耗氧量減少、呼吸頻率降低至每分鐘僅幾次的生理狀態(tài)。冬眠動(dòng)物在進(jìn)入冬眠前，通常會(huì)攝入大量食物和水分，增加身體的脂肪，這些脂肪將會(huì)在冬眠期間分解以維持生命活動(dòng)需要。金背地松鼠正常體溫在37℃左右，它進(jìn)入冬眠狀態(tài)時(shí)體溫會(huì)降低5℃左右，此時(shí)進(jìn)入秋季，日照時(shí)間開(kāi)始變短�？茖W(xué)家們?yōu)榱搜芯拷鸨车厮墒蟮亩呤窍忍煨孕袨檫�是學(xué)習(xí)行為，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)材料回答下列問(wèn)題。

（1）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的__________決定的，是___________的基礎(chǔ)。

（2）科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過(guò)程；

①將體重相同，生活正常的10只幼年金背地松鼠置于一個(gè)隔絕一切外界刺激的房間里。

②房間內(nèi)儲(chǔ)存充足的____________和____________以維持金背地松鼠的生活，溫度控制在22℃每日維持光照12小時(shí)。

③每周測(cè)量并記錄金背地松鼠的體重，計(jì)算出平均值，最終得到如表所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（3）步驟②中，每日維持12小時(shí)光照的目的是_____________________。

（4）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷，金背地松鼠的冬眠期是___________時(shí)期。

（5）除體重外，還能用____________（寫出一個(gè)即可）等生理指標(biāo)來(lái)判斷金背地松鼠是否進(jìn)入冬眠期。

（6）由表2數(shù)據(jù)，科學(xué)家們可以得出的結(jié)論是___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)脈血管里流的是動(dòng)脈血，靜脈血管里流的是靜脈血．________（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)模式圖。A、B、C、D分別代表心臟的四個(gè)腔，a～f代表血管，箭頭代表血液流動(dòng)的方向。據(jù)圖分析作答：

（1）在心臟的四個(gè)腔中，_____所示腔室的壁最厚。

（2）圖中A與C、B與D之間有_____，其作用是_____。

（3）a～f中，流動(dòng)脈血的有_____。

（4）臨床上常給肺炎病人吸氧和點(diǎn)滴青霉素，其中氧氣是靠血液中的_____運(yùn)至全身的，青霉素隨著血液的流動(dòng)最先流入心臟的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”，應(yīng)選用①、③號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么圖中“？”處的處理方法是_____。

（2）①、②號(hào)試管對(duì)照，變量是_____。

（3）②、③號(hào)試管能否形成對(duì)照？_____。

（4）將三支試管放入_____℃溫水中，10分鐘后取出，滴加碘液溶液不會(huì)變藍(lán)的是_____號(hào)試管，原因是此號(hào)試管中饅頭里的淀粉在_____酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不會(huì)變藍(lán)。

（5）實(shí)驗(yàn)中，把饅頭切成碎屑是模擬_____的咀嚼，攪拌是模擬_____的攪拌。

（6）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以知道，淀粉先是在_____中被初步消化的。

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