19．找一找，進(jìn)行合理的連線

分析 血液中的三種血細(xì)胞是紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表：

項(xiàng)目血細(xì)胞類型
紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無(wú)細(xì)胞核無(wú)有無(wú)
大小、數(shù)量較大
男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）		最大
（4.0-10.0）×109個(gè)/L		最小
100～300×109個(gè)/L
功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護(hù)止血和加速凝血

解答 解：血液由血漿和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，它們具有不同的功能．如血小板有止血和加速凝血的功能；白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能；血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道三種血細(xì)胞的特點(diǎn)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中，正確的是（　�。�
A．一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，可有多個(gè)變量B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C．假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須一致D．想象可以代替實(shí)驗(yàn)操作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的菠菜葉的上、下表皮（a、b表示細(xì)胞）．則（　�。�
A．圖甲所示為下表皮B．a能進(jìn)行光合作用
C．a、b結(jié)構(gòu)上無(wú)差異D．b一定成對(duì)存在

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．連線題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．根據(jù)“觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題．（注意：“[]”中填數(shù)字，“橫線”上填結(jié)構(gòu)名稱）

（1）用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破；用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼，再撕破外卵殼膜，即可以看到[①]氣室，該結(jié)構(gòu)可貯存空氣．然后用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀察．
（2）培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)⑨內(nèi)有卵黃，卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn)，是[⑥]胚盤，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，將來(lái)發(fā)育為雛鳥．
（3）鳥類的胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是從[⑧]卵黃獲得．
（4）鳥卵中，真正的卵細(xì)胞包括⑤⑥⑧結(jié)構(gòu)（填圖中序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義：健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．在抽血或輸液時(shí)，針刺入的是靜脈血管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在下列原生動(dòng)物中，能使人患瘧疾的是（　�。�
A．阿米巴變形蟲B．瘧原蟲C．腰鞭毛蟲D．夜光蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在一個(gè)特制的魚缸里，向金魚投食時(shí)，用燈光和食餌重復(fù)結(jié)合多次．一段時(shí)間后，只要燈光一亮，金魚就會(huì)游到食餌投放處，此時(shí)金魚對(duì)燈光的反應(yīng)屬于（　　）
A．非條件反射B．免疫反應(yīng)C．魚的本能D．復(fù)雜反射

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同步練習(xí)冊(cè)答案