如圖是一個生物體的示意圖,下列說法中正確的是(  ) 
  
A、該圖是一種單細(xì)胞生物體的示意圖
B、這種生物只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動
C、這種生物能引起人和動植物的多種疾病,所以對人類和動植物只有害處
D、這種生物具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
考點:病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點
專題:
分析:病毒結(jié)構(gòu)極其簡單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存.圖中生物只有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成,因此圖中生物是病毒.
解答:解:A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此該圖不是一種單細(xì)胞生物體的示意圖,故不正確;
B、病毒病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.故正確;
C、有的病毒對人有害如艾滋病毒,有的可以治療疾病對人有益,如綠膿桿菌噬菌體(細(xì)菌病毒),可以治療綠膿桿菌感染;利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲,利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病.因此有的病毒是有害的,有的病毒是有益的.故不正確.
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此這種生物不具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),故不正確;
故選:B
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

麻雀與汽車的根本區(qū)別在于麻雀是生物,具有生物的基本特征.下列不屬于生物基本特征的是( 。
A、生物都能呼吸
B、生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境
C、生物都能運動
D、生物都能繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列動物行為中,屬于繁殖行為的是( 。
A、孔雀開屏B、壁虎斷尾
C、螞蟻覓食D、獵豹捕食

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科目:初中生物 來源: 題型:

種群中增加生物個體的主要方式是
 
.在畜牧養(yǎng)殖中,養(yǎng)殖者往往會控制動物的性別比例,從而提高動物的繁殖數(shù)量,通常控制的性別比例是雄性個體
 
(填“多于”、“等于”或“少于”)雌性個體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

枯草桿菌能使梨腐敗變質(zhì),它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是( 。
A、生產(chǎn)者B、消費者
C、分解者D、非生物部分

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科目:初中生物 來源: 題型:

假如小明手上有80個細(xì)菌,細(xì)菌繁殖速度為30分鐘一代,在沒有洗手的情況下,2小時后他手上的細(xì)菌數(shù)目是( 。
A、160B、320
C、640D、1280

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科目:初中生物 來源: 題型:

閱讀材料,回答問題:
材料一:2013年12月1日,是第26個世界艾滋病日,主題是“行動起來,向‘零’艾滋邁進(jìn)”,倡導(dǎo)治療與預(yù)防同步.
材料二:艾滋。ˋIDS)疫情截至2013年5月31日,全國報告現(xiàn)存活艾滋病病毒(HIV)感染者/AIDS病人411544例,死亡122136例.
材料三:2013年5月新發(fā)現(xiàn)的HIV感染者/AIDS病人中,異性性傳播6 247例(67.2%),同性性傳播1 898例(20.4%),注射毒品傳播808例(8.7%),母嬰傳播75例(0.8%),性接觸加注射毒品傳播68例(0.7%),既往輸血及使用血制品傳播10例(0.1%),既往采血漿傳播3例(0.03%),傳播途徑不詳182例(2.0%).
(1)由材料二我們了解到艾滋病傳播速度如此之快,令人吃驚,這是因為它具有
 

 
等特點.
(2)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,那么HIV是這種傳染病的
 
,HIV感染者/AIDS病人屬于
 
,所有直接或間接接觸HIV感染者/AIDS病人者都屬于
 

(3)艾滋病的主要傳播途徑是
 

①性接觸傳播 ②吸毒 ③共用毛巾 ④蚊蟲叮咬 ⑤握手、共用餐具 ⑥聊天談話
A①②B①②④C①②③⑤D①④⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)型正常的夫婦,他們的雙親中都有一個白化病患者,推測他們生育后代的性狀是( 。
A、不可能生育患病后代
B、可能生育患病后代
C、生育患病后代的幾率為一半
D、無法判斷

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體尿液形成過程示意圖.
(1)圖中B內(nèi)物質(zhì)是
 
,是通過腎小球的濾過作用形成的,與A處相比,B處幾乎不含
 
 

(2)C和B中的物質(zhì)含量明顯不同,這種差別主要是由于
 
作用的緣故.
(3)尿液形成過程中,B處液體里全部被吸收的物質(zhì)是
 

(4)如果在C中出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),你認(rèn)為發(fā)生病變的部位可能是(填名稱)
 

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同步練習(xí)冊答案