分析 (1)呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程是:吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).
(2)圖示中:縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差,橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間;AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值,表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,是吸氣過(guò)程;吸氣時(shí)膈肌收縮,隔頂下降,肋間肌收縮,肋骨上移.曲線BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣過(guò)程;呼氣時(shí)膈肌舒張,隔頂上升,胸廓的上下徑縮。焕唛g外肌舒張,胸骨肋骨下移、胸廓的前后徑、左右徑縮小,胸廓容積縮。
解答 解:(1)曲線AB段表示時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,胸骨和肋骨向上向外運(yùn)動(dòng).與此同時(shí)圖2應(yīng)該是乙狀態(tài).膈肌處于收縮狀態(tài).
(2)有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會(huì)直接影響乙所示生理過(guò)程的進(jìn)行,長(zhǎng)期這樣會(huì)引起體質(zhì)下降.
(3)曲線BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣過(guò)程,胸廓的前后、左右、上下徑都減。藭r(shí)與呼吸有關(guān)的肌肉舒張.
(4)本次呼吸中,呼氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)中的C點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等.
(5)由于某種刺激,導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽,此時(shí)膈肌是處在向上位置.
故答案為:(1)向上向外;乙;收縮
(2)乙
(3)減;舒張
(4)C;相等
(5)向上
點(diǎn)評(píng) 此題考查了膈肌運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 75 | B. | 150 | C. | 300 | D. | 600 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不含遺傳物質(zhì) | B. | 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | C. | 都會(huì)使人得病 | D. | 能獨(dú)立生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
B. | 細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織 | |
C. | 細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ) | |
D. | 細(xì)胞分化只有形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黑頭發(fā)染成金黃色 | B. | 經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的鸚鵡能學(xué)說(shuō)人類語(yǔ)言 | ||
C. | 太空番茄 | D. | 暗處培養(yǎng)的韭菜呈黃色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體外受精,變態(tài)發(fā)育 | B. | 體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育 | ||
C. | 體外受精,體內(nèi)發(fā)育 | D. | 體內(nèi)受精,體外發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳 | B. | 二氧化碳 | C. | 水 | D. | 無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分類單位越大,所包含的種類越少 | |
B. | 分類單位越小,生物的共同特征越多 | |
C. | 分類單位越小,生物的共同特征越少 | |
D. | 同一分類單位中,生物的特征是完全相同的 |
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