【題目】水螅的刺細(xì)胞分布最多的部位是

A、水螅的神經(jīng)網(wǎng)上 B、觸手和口 C、消化腔 D、體壁上

【答案】B

【解析】

試題分析：腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體表有刺細(xì)胞，主要分布在觸手的周?chē)梢杂脕?lái)攻擊和防御，大多藏有刺絲和毒液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出 。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行 處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向 （左或右）移動(dòng)。

（5）請(qǐng)你寫(xiě)出呼吸作用反應(yīng)式： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖三幅曲線(xiàn)表示一個(gè)人在睡眠、長(zhǎng)跑、潛水游泳三種狀態(tài)下的呼吸狀況（注意：呼吸頻率用快或慢表示，呼吸深度用深或淺表示）。

（1）曲線(xiàn)1表示的是______狀態(tài)，此時(shí)呼吸頻率______，呼吸深度______。

（2）曲線(xiàn)2表示的是______狀態(tài)，此時(shí)呼吸頻率______，呼吸深度______。

（3）曲線(xiàn)3表示的是______狀態(tài)，此時(shí)呼吸頻率______，呼吸深度______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種動(dòng)物中，那一種屬于線(xiàn)形動(dòng)物

A、水螅 B、魚(yú) C、蛔蟲(chóng) D、蚯蚓[

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于組織的是（　�。�

①一粒玉米

②橘子瓣上的絲絡(luò)

③一條根

④一塊不含種子的西瓜瓤

⑤10ml血液

⑥神經(jīng)系統(tǒng)

⑦一塊葉表皮

⑧一塊骨．

A. ①②③⑧ B. ②④⑥⑦ C. ②⑤⑥⑧ D. ②④⑤⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中過(guò)程1表示淀粉在腸道內(nèi)的消化過(guò)程，參與該過(guò)程的消化液有_______________。

（2）小腸內(nèi)表面上________________________________的存在，使圖中過(guò)程2的面積大大增加，可達(dá)200平方米以上。

（3）人體內(nèi)能促進(jìn)圖中過(guò)程3的激素是____________，人在饑餓(餐后4-5小時(shí))時(shí)，過(guò)程4將會(huì)___________增強(qiáng)或減弱）。

（4）圖中橢圓內(nèi)表示腎單位與尿的形成過(guò)程，腎單位的結(jié)構(gòu)主要包括__________和

________ 兩部分。

（5）若圖中B、C、D表示正常人腎單位不同部位的液體，與B處液體相比，D處液體不含葡萄糖的原因是_________________________________。

（6）C處血液為__________（動(dòng)脈血或靜脈血），最先流回心臟的腔室是__________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酒后駕車(chē)的人駕車(chē)時(shí)明顯表現(xiàn)為反應(yīng)慢，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，原因是酒精麻痹神經(jīng)，主要影響了（　�。�

A. 大腦的功能 B. 小腦的功能 C. 腦干的功能 D. 脊髓的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一個(gè)鞋盒，中間用紙板隔開(kāi)（紙板底部留些縫隙），左側(cè)墊上干燥紙巾，右側(cè)墊上濕潤(rùn)紙巾。在盒蓋右側(cè)開(kāi)一個(gè)透光孔，便于手電筒照光。（如圖）。

（1）上述裝置的紙板兩側(cè)，一側(cè)干燥另一側(cè)濕潤(rùn)，這種實(shí)驗(yàn)方法稱(chēng)為___________實(shí)驗(yàn)；

（2）起初將蚯蚓放在紙板底部縫隙處，片刻后蚯蚓向右側(cè)移動(dòng)，這說(shuō)明蚯蚓喜歡生活在___________的環(huán)境中；將左側(cè)干燥紙巾浸濕，再打開(kāi)手電筒，讓右側(cè)照光，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓又移到紙板的左側(cè)，這說(shuō)明蚯蚓更喜歡生活在___________的環(huán)境中；

（3）蚯蚓依靠_________系統(tǒng)感受到光的刺激，通過(guò) ________的收縮和剛毛的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要盡可能保持蚯蚓體表的濕潤(rùn)，因?yàn)轵球疽揽繚駶?rùn)的體表與外界進(jìn)行_____________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析不正確的是（　�。�

A. 由A到C是細(xì)胞的分裂，它能使生物由小長(zhǎng)大

B. 由A到C的過(guò)程中，染色體的數(shù)目恒定不變

C. 由A到B或D，這是細(xì)胞的分化

D. D在結(jié)構(gòu)層次上應(yīng)該屬于組織

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