探究《光對(duì)鼠婦生活的影響》
(1)作出的假設(shè)是鼠婦適于生活在
 
的環(huán)境中,光會(huì)影響鼠婦的生活,這就是需要在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),給鼠婦提供
 
 
兩種環(huán)境,觀察鼠婦用10只,而不是1只,同時(shí)要計(jì)算全班各組的
 

(2)像這樣,在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做
 
考點(diǎn):探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素
專題:
分析:(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
解答:解:(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光會(huì)影響鼠婦的生活光”,實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,各放入等量的鼠婦若干只,過(guò)一段時(shí)間后,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇.如果陰暗環(huán)境中鼠婦多,則說(shuō)明假設(shè)是正確的;如果明亮環(huán)境中鼠婦多,則說(shuō)明假設(shè)是錯(cuò)誤的.
因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,取全班各組多次的實(shí)驗(yàn)的平均值,這樣多次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可以減少誤差.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).這樣就形成了以光照為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)陰暗;光照;陰暗;平均值;
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(2)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)能制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)洋蔥有一種獨(dú)特的氣味,具有這種氣味的物質(zhì)主要分布在[
 
]
 
中.(填結(jié)構(gòu)名稱)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

有性生殖和無(wú)性生殖的根本區(qū)別是( 。
A、有性生殖能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞
B、進(jìn)行無(wú)性生殖的生物不能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞
C、是否通過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵,由受精卵發(fā)育成下一代
D、有性生殖和無(wú)性生殖只是生殖形式上的不同,沒(méi)有根本區(qū)別

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

一只毛色為黃色的狗一窩生下5只小狗,其中3只小黃狗,2只小花狗.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)毛色在遺傳學(xué)上稱為
 
,狗毛的黃色和花色是一對(duì)
 

(2)狗的后代全部都是狗,這是一種
 
現(xiàn)象.
(3)小狗的毛色不同,這是一種
 
現(xiàn)象.
(4)如果大黃狗的體細(xì)胞染色體數(shù)是78條,那么該大黃狗為每只小狗提供了
 
條染色體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

胎兒是指( 。
A、受精卵開(kāi)始到嬰兒出生以前的胚胎
B、受精卵分裂開(kāi)始到嬰兒出生以前的胚胎
C、胚胎發(fā)育到第一個(gè)月末,到出生以前的胚胎
D、胚胎發(fā)育到8周左右,到出生以前的胚胎

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一個(gè)地質(zhì)年代的森林在造山運(yùn)動(dòng)中被埋在地下形成了現(xiàn)在的煤層之一( 。
A、古生代早期B、古生代中期
C、古生代后期D、中生代

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

要使一株蘋(píng)果樹(shù)同時(shí)結(jié)出不同味道的蘋(píng)果,可采用( 。
A、壓條B、扦插
C、組織培養(yǎng)D、嫁接

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)有著共同的祖先.
 
.(判斷正誤)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列成語(yǔ)的活動(dòng)中只有人類(lèi)才能建立的條件反射是( 。
A、談虎色變B、嗷嗷待哺
C、垂涎欲滴D、聞雞起舞

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同步練習(xí)冊(cè)答案