分析 1、生態(tài)農(nóng)業(yè)工程在生態(tài)農(nóng)業(yè)中采取的主要措施包括:
(1)將種植、養(yǎng)殖、水產(chǎn)、園藝與林業(yè)、副業(yè)、加工業(yè)扥進(jìn)行優(yōu)化.
(2)將農(nóng)業(yè)廢棄物的轉(zhuǎn)化、再生和資源化等綜合起來.
(3)將節(jié)能、應(yīng)用清潔能源、生態(tài)建筑以及人口控制、生物多樣性保護(hù)等結(jié)合起來.
2、農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn)有能量的多級(jí)利用、物質(zhì)循環(huán)再生、廢物資源化.
3、生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理,在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下,應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系,人是主要成員和中心環(huán)節(jié).人們建立生態(tài)農(nóng)業(yè)的目的是最大限度地利用農(nóng)作物所固定的太陽能(包括身體代謝的利用和生活上的利用),同時(shí)又要降低生產(chǎn)成本和避免環(huán)境污染,以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.
解答 解:(1)家畜、家禽、人是動(dòng)物,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者;沼氣池中的甲烷細(xì)菌、食用菌營腐生生活,屬于分解者.
(2)有毒物質(zhì)沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)逐漸積累,所以生物的營養(yǎng)級(jí)別越高體內(nèi)的有毒物質(zhì)就越高.人在此生態(tài)農(nóng)業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級(jí)最高,所以體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多.
(3)農(nóng)作物秸稈通過光合作用制造了大量的有機(jī)物儲(chǔ)存在農(nóng)作物的秸稈碎屑中.蘑菇、木耳屬于真菌,能產(chǎn)生孢子,并利用孢子進(jìn)行繁殖.
(4)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較。?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)中的物種單一,而森林生態(tài)系統(tǒng)物種復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng).
(5)農(nóng)作物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能,多途徑利用農(nóng)作物實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率.
故答案為:(1)消費(fèi)者;分解者;(2)人;(3)有機(jī)物;孢子;(4)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力;(5)光合作用.
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肢體均稱、五官端正、沒有殘疾 | |
B. | 身體沒有病就是健康 | |
C. | 沒有心理疾病,心情愉快的人的狀況 | |
D. | 一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀志 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這是一種變異現(xiàn)象 | |
B. | 能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀 | |
C. | 控制能卷舌的基因一定是顯性基因 | |
D. | 這對(duì)夫婦再生一個(gè)不能卷舌的孩子的可能性是$\frac{1}{3}$ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體和四肢都分節(jié) | B. | 身體分頭、胸、腹三部分 | ||
C. | 發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象 | D. | 發(fā)育方式為完全變態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過無性生殖產(chǎn)生的后代,具有雙親的遺傳特性 | |
B. | 通過有性生殖產(chǎn)生的后代,一定能夠保持親代的優(yōu)良性狀 | |
C. | 果樹的嫁接、農(nóng)作物的接種都屬于有性生殖 | |
D. | 植物的組織培養(yǎng)利用的是植物的無性生殖原理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將食物徹底消化 | B. | 進(jìn)一步釋放食物營養(yǎng) | ||
C. | 有助于對(duì)食物的吸收 | D. | 減輕胃腸的負(fù)擔(dān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③的管壁厚,彈性大 | |
B. | ③內(nèi)流的是動(dòng)脈血,④內(nèi)流的是靜脈血 | |
C. | ⑥內(nèi)的血液流向③ | |
D. | ①左心房收縮房室瓣打開,血液流向② |
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