趙青和同學(xué)做了三次“測(cè)量花生種子的熱價(jià)”實(shí)驗(yàn),每次測(cè)得的數(shù)據(jù)都不相同,你認(rèn)為他們的數(shù)據(jù)應(yīng)。 )
A.第一次
B.第二次
C.第三次
D.各次數(shù)據(jù)的平均值
【答案】分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是減少實(shí)驗(yàn)誤差.解答時(shí)可以從取平均值的原因目的方面來(lái)切入.
解答:解;在“測(cè)量花生種子的熱價(jià)”實(shí)驗(yàn)中,每次測(cè)得的數(shù)據(jù)都不相同,表明有測(cè)量誤差,為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,提高可信度,應(yīng)該取各次數(shù)據(jù)的平均值.
故選D.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解取各次數(shù)據(jù)的平均值的目的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

趙青和同學(xué)做了三次“測(cè)量花生種子的熱價(jià)”實(shí)驗(yàn),每次測(cè)得的數(shù)據(jù)都不相同,你認(rèn)為他們的數(shù)據(jù)應(yīng)。ā 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

趙青和同學(xué)做了三次“測(cè)量花生種子的熱價(jià)”實(shí)驗(yàn),每次測(cè)得的數(shù)據(jù)都不相同,你認(rèn)為他們的數(shù)據(jù)應(yīng)。ā 。
A.第一次B.第二次
C.第三次D.各次數(shù)據(jù)的平均值

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省臨沂市莒南縣七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

趙青和同學(xué)做了三次“測(cè)量花生種子的熱價(jià)”實(shí)驗(yàn),每次測(cè)得的數(shù)據(jù)都不相同,你認(rèn)為他們的數(shù)據(jù)應(yīng)。 )
A.第一次
B.第二次
C.第三次
D.各次數(shù)據(jù)的平均值

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科目:初中生物 來(lái)源:山東省期末題 題型:單選題

趙青和同學(xué)做了三次“測(cè)量花生種子的熱價(jià)”實(shí)驗(yàn),每次測(cè)得的數(shù)據(jù)都不相同,你認(rèn)為他們的數(shù)據(jù)應(yīng)取 
[     ]
A.第一次        
B.第二次       
C.第三次          
D.各次數(shù)據(jù)的平均值

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