如果有一天太陽(yáng)突然消失，地球上首先死亡的將是綠色植物，這是由于光合作用需要____________________。
光能
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是能量的輸入、流動(dòng)。解答時(shí)可以從物質(zhì)、能量的流動(dòng)方面來(lái)切入。在生態(tài)系統(tǒng)中能量是從植物利用陽(yáng)光開(kāi)始的。如果有一天太陽(yáng)毀滅了，植物將無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物、釋放氧氣，首先植物會(huì)枯萎，植物會(huì)最先死去；地球上的食草動(dòng)物，將會(huì)滅絕，食肉動(dòng)物因找不到食物，也會(huì)滅絕，最終因缺乏食物（能量），氧氣，地球上所有的生物將無(wú)法生存。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

取一些新鮮的豆芽，放在燒杯中，保證一定的溫度和水分，讓其萌發(fā)。一份放在陽(yáng)光下，長(zhǎng)成了綠豆芽，一份用黑色材料罩起來(lái)，長(zhǎng)成了黃豆芽。這實(shí)驗(yàn)說(shuō)明葉綠素的形成需要         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

利用大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)施放適量的二氧化碳。這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．會(huì)使大棚內(nèi)的溫度升高B．二氧化碳可使害蟲(chóng)窒息死亡，防治植物的病蟲(chóng)害C．二氧化碳可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用D．二氧化碳能滅火，可避免火災(zāi)的發(fā)生

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列措施中，能提高光合作用效率、增加農(nóng)作物產(chǎn)量的是
A．高度密植B．增加二氧化碳的濃度
C．增加氧氣的濃度D．增加水分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖示一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況，你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間：（    ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，用“汽水”澆灌植物能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，快速增加其重量，其主要原因是“汽水”能
A．加強(qiáng)植物的蒸騰作用
B．加強(qiáng)光合作用
C．加強(qiáng)呼吸作用
D．改良?jí)A性土壤，調(diào)節(jié)PH

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）“浮宮楊梅甜遍天下”，楊梅個(gè)大飽滿，酸甜味美，可以鮮吃，也可以制成蜜餞和楊梅酒，很受人們喜愛(ài)。(7分)
(1)（2分）我們吃的楊梅屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的     ，楊梅在分類(lèi)上隸屬于_______植物門(mén)。
(2)（1分）楊梅開(kāi)花時(shí)節(jié)如果遇上連日陰雨，其產(chǎn)量會(huì)大幅下降，是因?yàn)橄掠暧绊懥藯蠲窐?shù)____。
(3)（2分）楊梅里的糖分是其葉片通過(guò)__________作用合成的。合成糖分的原料是_______和水。
(4)（1分）楊梅酒是將楊梅通過(guò)__________菌的發(fā)酵配制而成。
(5)（1分）楊梅蜜餞是一種很受歡迎的食品，防止其腐敗的一般方法是____________________。
(6)（1分）農(nóng)民為了繁殖大量的楊梅樹(shù)又不改變楊梅的品質(zhì)，常用的方法是__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

(3分)將圖3中實(shí)驗(yàn)裝置與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行匹配。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1)驗(yàn)證呼吸作用吸收氧氣：           
(2)觀察發(fā)酵現(xiàn)象：                   
(3)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣：           

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖表示能量流動(dòng)方向示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示植物的          作用，它將太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量，這個(gè)過(guò)程在細(xì)胞的            中進(jìn)行。
（2）在圖中①和②的過(guò)程中，植物和動(dòng)物共有的生理過(guò)程是         （填序號(hào)），此過(guò)程消耗大氣中的　　　　并釋放　　　　　　中的能量，用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。
（3）通過(guò)①,植物不斷消耗        ，釋放        ，維持生物圈中的       平衡。

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