Question

【題目】小明是個善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時，想到一個問題: 進入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分有什么變化？為探究這一問題，他設(shè)計了如下方案，試分析回答:（提示：溴麝香草酚藍(lán)簡稱BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的顏色會由藍(lán)色變成黃色。短時間內(nèi)使用BTB對魚沒有影響。）

步驟	燒杯①	燒杯②
1	加入1 000毫升清水、一條健康的成年金魚	加入1 000毫升清水,但不加入金魚
2	在金魚口前方滴入2-3滴BTB溶液，觀察流出鰓蓋后緣的水的顏色變化情況并記錄	滴入2-3滴BTB溶液，觀察水的顏色變化并記錄
3	重復(fù)以上實驗2次，分析得出結(jié)論

（1）小明做出的假設(shè)是流出魚體的水中溶解的增加。
（2）該探究活動的實驗變量是。
（3）預(yù)測結(jié)果是燒杯①中流出鰓蓋后緣的水顯色，燒杯②中的水顯。
（4）小明在實驗中輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚鰓是鮮紅色的，原因是鰓絲內(nèi)密布。

Answer 1

【答案】
（1）二氧化碳
（2）二氧化碳
（3）黃,藍(lán)
（4）毛細(xì)血管
【解析】（1）根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)知識，魚吞入的水從鰓流出時，完成了氣體交換，因此從魚的鰓蓋后緣出來的水中水的成分氧氣減少，二氧化碳增多，可見小明做出的假設(shè)是流出魚體的水中溶解的二氧化碳增加。
（2）進行探究實驗需要設(shè)計對照實驗，對照實驗的基本要求是控制唯一變量，根據(jù)小明的實驗設(shè)計，燒杯①加入1 000毫升清水、一條健康的成年金魚；燒杯②加入1 000毫升清水,但不加入金魚，可見設(shè)計的結(jié)果是燒杯中有金魚的水中二氧化碳含量會增加，沒有金魚的水中二氧化碳含量不變，故變量是二氧化碳。
（3）根據(jù)實驗原理：BTB遇二氧化碳后，BTB溶液的顏色會由藍(lán)色變成黃色，可見燒杯①中流出鰓蓋后緣的水顯黃色，因為從魚的鰓蓋后緣出來的水中水的成分二氧化碳增多，所以溶液會由藍(lán)色變成黃色，燒杯②中的水二氧化碳含量沒變，所以仍舊是顯藍(lán)色。
（4）小明在實驗中輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚鰓是鮮紅色的，原因是鰓絲內(nèi)密布毛細(xì)血管，毛細(xì)血管中有大量的血液，所以魚鰓是紅色的。
所以答案是：（1）二氧化碳，（2）二氧化碳，（3）黃色，藍(lán)色，（4）毛細(xì)血管。
【考點精析】通過靈活運用科學(xué)探究的過程，掌握科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流即可以解答此題．