6．鳥類胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于（　�。�
A．卵黃B．卵白C．氣室D．胚盤

分析 鳥的生殖方式為卵生，鳥卵的結(jié)構(gòu)如圖：

解答 解：卵細胞包括卵黃、卵黃膜和胚盤，其中卵黃是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，為卵細胞的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)，外面有卵黃膜，中央有一小白點為胚盤，內(nèi)有細胞核，將來發(fā)育成雛鳥，在卵黃外面的卵白，也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水，供胚胎發(fā)育的需要．
故選：A

點評 鳥卵的結(jié)構(gòu)和動物細胞的結(jié)構(gòu)相比較，易于掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示蠶的不同發(fā)育時期．

（1）從圖中看出，蠶的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這種發(fā)育過程從幼體到成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有較大的變化，稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）蠶繭的黃色（A）和白色（a）是一對相對性狀，則基因組成AA的蠶繭是黃色；Aa的蠶繭是黃色．
（3）科學(xué)家用顯微注射法，將某種熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到蠶體內(nèi)，使蠶出現(xiàn)先前不具有的性狀，即能吐出粉紅色熒光的蠶絲．這項研究說明性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)微生物的敘述不正確的是（　�。�
A．芽孢是細菌的休眠體
B．真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代
C．霉菌、蘑菇等真菌屬于原核生物
D．大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．青蛙抱對、會發(fā)育形成蝌蚪、蝌蚪到幼娃的發(fā)育方式分別是（　�。�
A．交配、生長、發(fā)育B．繁殖、生長、變態(tài)發(fā)育
C．體內(nèi)受精、生長、變態(tài)發(fā)育D．繁殖、生長、完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列對魚體表粘液敘述合理的是（　�。�
A．感知水溫B．潤滑身體，減少游動時水的阻力
C．吸引浮游動物D．輔助鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．青蛙的幼體-蝌蚪長得非常象魚，只能生長在水中，因為蝌蚪用鰓進行呼吸．√． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．為探究唾液對淀粉的消化功能，現(xiàn)將可溶性淀粉溶解在清水中，制成透明的淀粉溶液．取該淀粉溶液2毫升，滴入試管中，再滴入2毫升清水，放在恒溫37℃水箱中10分鐘后，滴加2滴稀碘液，溶液呈現(xiàn)藍紫色．然后取另一支試管，加入2毫升淀粉溶液和2毫升唾液，放在恒溫37℃水箱中10分鐘后，滴加2滴稀碘液，溶液不呈現(xiàn)藍紫色，以此證實唾液對淀粉有消化功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．長江三峽水利樞紐工程是世界上防洪效益最為顯著的水利工程，建成后的三峽工程，具有防洪、發(fā)電、航運、水產(chǎn)養(yǎng)殖、發(fā)展旅游事業(yè)等巨大綜合效益，但三峽大壩蓄水后使一些生物的生存受到了威脅，為了挽救這些生物，最好采用下列哪一種措施（　�。�
A．建立自然保護區(qū)
B．開展生物多樣性保護方面的科學(xué)研究和宣傳教育
C．將受到威脅的生物易地保護
D．制定生物多樣性保護的法律和政策

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)以下神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下面問題：
（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）若圖中[1]表示感受器，請寫出圖中其他序號所代表的結(jié)構(gòu)名稱：
[2]傳入神經(jīng)[3]神經(jīng)中樞[5]效應(yīng)器．
（3）請寫出神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的過程（填序號）1→2→3→4→5．
（4）若該反射是膝跳反射，從反射類型看，膝跳反射屬于非條件反射．3所指的結(jié)構(gòu)在脊髓（“脊髓”或者“大腦”）．

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同步練習(xí)冊答案