所有細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體，它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。     （  ）
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試題分析：只有植物細(xì)胞里面含有葉綠體，所有細(xì)胞都含線粒體。所以這種說(shuō)法錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是（）
A．細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核B．細(xì)菌有細(xì)胞壁
C．細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠D．是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)屬于動(dòng)、植物細(xì)胞共有的是
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤線粒體 ⑥葉綠體
A．③⑤⑥B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物和人體不能利用無(wú)機(jī)物直接制造有機(jī)物，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，這是因?yàn)榧?xì)胞中不含有
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．液泡D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖中的A-D是四位同學(xué)在顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，出現(xiàn)在視野中的物像。其中最可能是因?yàn)樯w蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)而形成的像是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)回答下列問(wèn)題：

（1）植物細(xì)胞示意圖是_______圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有①細(xì)胞壁、③_______、⑤_______。
（2）圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中②的名稱是________，它的作用是______________�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”主要決定于[  ]____________。
（3）構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（8分）

（1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是       圖。
（2）這兩種細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是：         。
（3）臨時(shí)裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的?         。
（4）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步往載玻片中央滴加的液體是         。
（5）為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖照微鏡中標(biāo)號(hào)      所示結(jié)構(gòu)，使         （填“低倍”或“高倍”）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
（6）B圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？         。顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（   ）
A．在載玻片中央先滴一滴清水
B．將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再迅速地蓋上
C．將碘液滴在蓋玻片的左側(cè)，吸水紙從另一側(cè)吸引
D．用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦干凈

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

請(qǐng)將左側(cè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與右側(cè)相應(yīng)的功能連起來(lái)。
1、細(xì)胞膜                 a、遺傳信息庫(kù)
2、葉綠體                 b、將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量
3、線粒體                 c、控制物質(zhì)的進(jìn)出
4、細(xì)胞核                 d、將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
5、細(xì)胞壁                 e、支持和保護(hù)作用

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