1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 | |
處理方法 | 10粒種子 擰緊瓶蓋 | 10粒種子 適量水 擰緊瓶蓋 | 10粒種子 較多水 擰緊瓶蓋 | 10粒種子 適量水 擰緊瓶蓋 |
溫度 | 室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 |
分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)2號瓶分別與1、3、4號瓶只有一個變量水分、空氣、溫度,因此表中有3組對照試驗,分別是1號與2號、2號與3號、2號與4號;
(2)2號瓶的作用是對照作用,原因是只有2號瓶具備了種子萌發(fā)的環(huán)境條件,種子能萌發(fā);
(3)“如果事先就知道2號瓶里具備種子萌發(fā)所需要的外界條件”,也有必要設置2號瓶,因為生物探究實驗一般都要有對照試驗.
(4)2、4號瓶唯一不同的變量是溫度,2號瓶室溫種子發(fā)芽,4號瓶低溫種子沒有發(fā)芽,因此2、4號瓶對照說明種子的萌發(fā)需要的條件是適宜的溫度;
(5)1粒種子數(shù)量太少,會有偶然性,實驗誤差較大,實驗結果不能說明一般性.所用種子的數(shù)量要多.因此每個瓶中放1粒種子不行,因為放1粒種子具有偶然性.
故答案為:(1)3;1號與2號、2號與3號、2號與4號
(2)對照作用;只有2號瓶具備了種子萌發(fā)的環(huán)境條件,種子能萌發(fā)
(3)有必要
(4)適宜的溫度
(5)不行;放1粒種子具有偶然性
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
實驗組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的表現(xiàn)型 | 灰身×灰身 | 灰身×灰身 | 灰身×黑身 | |
子代表現(xiàn)型及數(shù)目 | 灰身 | 101 | 75 | 51 |
黑身 | 0 | 25 | 49 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 買袋裝食品時,要看準帶有“QS”圖標的 | |
B. | 不吃發(fā)了芽的馬鈴薯 | |
C. | 每日攝入的總能量中,早、中、晚餐應當分別占30%、40%和30%左右 | |
D. | 制定一份合理的食譜,用量最多的食物是肉類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 音樂演唱會上,許多歌手唱出很多動聽的歌曲,肺不會直接影響歌手的發(fā)聲 | |
B. | 人在呼吸時不能同時進行的生理活動是吞咽 | |
C. | 通過呼吸運動,肺實現(xiàn)了與外界環(huán)境的氣體交換.平靜呼吸的過程是:胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓>大氣壓→氣體入肺 | |
D. | 與吸入的氣體相比,人呼出氣體中氧含量減少,二氧化碳含量增加,其根本原因是組織細胞消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ⑤①②⑥④③ | C. | ②③⑥④⑤① | D. | ②①⑥④③⑤ |
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