分析 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化,出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化.經(jīng)過細(xì)胞的分化,可以形成不同的細(xì)胞群.
解答 解:經(jīng)過細(xì)胞的分化,可以形成不同的細(xì)胞群.而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,組成的細(xì)胞群叫組織.所以細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織.所以如果沒有細(xì)胞的 分化,那么由受精卵不斷分裂形成的是一個(gè)細(xì)胞群,而不會(huì)形成不同的組織.
故答案為:分化
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞分化形成組織.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),先將天竺葵放到黑暗處一晝夜 | |
B. | 將摘下的葉片放入盛有酒精的燒杯中直接加熱 | |
C. | 滴加碘液并漂洗后,葉片遮光部分不變藍(lán),見光部分變藍(lán) | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)說明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的條件 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用酵母菌釀制葡萄酒 | |
B. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗 | |
C. | 利用克隆技術(shù)培育多莉羊 | |
D. | 將人生長激素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將目鏡換成5× | B. | 拉近物鏡與載玻片的距離 | ||
C. | 左右移動(dòng)載玻片 | D. | 將物鏡換成45× |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異現(xiàn)象 | B. | 遺傳現(xiàn)象 | C. | 生長現(xiàn)象 | D. | 適應(yīng)現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 糖水 | B. | 蘋果汁 | C. | 桔子汁 | D. | 淀粉糊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂生殖 | B. | 能光合作用 | C. | 無細(xì)胞結(jié)構(gòu) | D. | 無遺傳物質(zhì) |
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