1．小明在攝影時，發(fā)現(xiàn)了奇怪的一幕：一只畫眉在喂食體型巨大的杜鵑雛鳥．原來，杜鵑會將自己的卵產(chǎn)到畫眉巢中，孵化出來后，畫眉像哺育自己的雛鳥一樣哺育杜鵑雛鳥．下列對畫眉這種行為的解釋：①是先天性行為；②是后天學習行為；③是由遺傳因素決定的；④是由環(huán)境因素決定的．其中正確的是（　�。�
A．①③B．②④C．①④D．②③

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：“一只畫眉在喂食體型巨大的杜鵑雛鳥”，畫眉這種行為是生來就有的，①是先天性行為，③是由遺傳因素決定的．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．人一天中的心跳頻率、血壓、體溫等各項數(shù)據(jù)會發(fā)生有規(guī)律的變化，這是人類長期“日出而作、日落而息”形成的節(jié)律．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“西湖春色歸，春水綠于染”、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”都是詩人對春天的描寫，“綠”是指（　　）
A．蕨類植物B．藻類植物C．被子植物D．祼子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．小金因肚子疼到浙一醫(yī)院看病，醫(yī)生詢問有無拉肚子，是否感覺疲勞，又用手觸摸其額頭，并化驗血液、大便等，醫(yī)生采取這些行動的直接目的是為了（　�。�
A．提出問題B．進行實驗C．建立假說D．獲取事實與證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列對消化系統(tǒng)的相關(guān)知識敘述正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)在胃里被初步消化，在小腸處被完全消化成氨基酸
B．淀粉在唾液淀粉酶作用下分解成葡萄糖，在小腸處被吸收
C．膽汁含有消化酶，將其分解為甘油和脂肪酸
D．維生素、粗纖維不經(jīng)過消化，在消化道內(nèi)可以直接被吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．請完成實驗：甲狀腺激素有促進蝌蚪發(fā)育的作用．現(xiàn)提供40只大小、發(fā)育狀況相似的蝌蚪、兩個玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質(zhì)等材料．請你完成以下實驗，驗證甲狀腺激素的作用：
（1）實驗變量：是否加入甲狀腺活性物質(zhì)．
（2）實驗設(shè)計：
①兩個玻璃缸分別編號為A和B，各放入20只蝌蚪、適量清水、少量水草，每天同時喂食．
②A缸加入甲狀腺活性物質(zhì)； B缸不加入甲狀腺活性物質(zhì)．
（3）每天做好觀察記錄．
（4）實驗結(jié)果：A組蝌蚪比B組蝌蚪發(fā)育得快． 
（5）得出結(jié)論：甲狀腺激素有促進蝌蚪發(fā)育的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．行人看到“前方修路，請繞行”的告示牌后改變了行走路線，而一只小狗卻照樣前行，這種差異的本質(zhì)是人類有（　�。�
A．視覺中樞B．語言中樞C．聽覺中樞D．皮膚感覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖一為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖，圖二是“玉米→田鼠→蛇”食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量柱形圖．據(jù)圖回答問題：

（1）圖一的食物網(wǎng)中共有3條食物鏈．鳥和田鼠是競爭關(guān)系．
（2）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中需要添加的成分是分解者和非生物部分．圖二中丙對應的生物是玉米（填“玉米”或“田鼠”或“蛇”）．
（3）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力比森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱（填“強”或“弱”）．
（4）如果圖一中農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)被農(nóng)藥污染，則體內(nèi)農(nóng)藥濃度最高的生物是蛇．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體吸氣時，膈肌的變化情況是（　�。�
A．膈肌舒張，膈頂部上升B．膈肌收縮，膈頂部上升
C．膈肌舒張，膈頂部下降D．膈肌收縮，膈頂部下降

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同步練習冊答案