Question

12．激素是人體或動物血液中的微量物質(zhì)，它對于人體的新陳代謝、生長、發(fā)育等生理活動，都具有重要的調(diào)節(jié)作用．請回答：
（1）當(dāng)人體內(nèi)血糖濃度較高時，人體內(nèi)合成分泌的胰島素（激素）會增加，這是因為胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．
（2）人體血液中的各種激素的含量是相對穩(wěn)定的，若過高或過低都會影響人體正常的生命活動．例如，幼年時期，若垂體（器官）分泌的生長激素過少，則會使人患上侏儒癥，若分泌過多則會使人患上巨人癥．
（3）甲狀腺激素是影響動物生長發(fā)育的一種重要激素．為驗證這一結(jié)論，某興趣小組設(shè)計并進(jìn)行了如下探究實驗．

組別	實驗對象	實驗條件	飼喂	對照設(shè)置	視察并測量
甲玻 璃缸	20只剛長出后肢、大小一樣的蝌蚪	10升河水，放 入少量水草．放置在25℃環(huán)境中	碎菠菜葉和蛋黃粉末	注入2mL 0.01%的甲狀腺激素溶液	四肢和尾的變化，個體的體長
乙玻 璃缸	20只剛長出后肢、大小一 樣的蝌蚪	10升河水，放入少量水草．放置在25℃環(huán)境中	碎菠菜葉和蛋黃粉末	注入2ml清水	四肢和尾的變 化，個體的體長

①請幫助他們將實驗探究方案填寫完整．
②如表所示為該小組的實驗結(jié)果，表中個體長度取平均值的目的是為了減少數(shù)據(jù)的誤差，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，本實驗的結(jié)果是甲組蝌蚪發(fā)育成成蛙需要的時間要短于乙組，可得出的結(jié)論是甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育．

	四肢出現(xiàn)/%	尾的變化/%	個體的長度（平均值）
甲缸中蝌蚪	100	40	18mm
乙缸中蝌蚪	80	20	13mm

③如果要進(jìn)一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要增加一個實驗，你的設(shè)計是另選擇10只生長發(fā)育狀態(tài)與甲、乙兩組相似的蝌蚪，切除甲狀腺，觀察其發(fā)育現(xiàn)象．

Answer 1

分析 （1）胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．
（2）生長激素是由垂體分泌的一種激素，具有促進(jìn)人體生長發(fā)育的作用．
（3）甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長發(fā)育的作用，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗．

解答 解：（1）胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝．當(dāng)人體內(nèi)血糖濃度較高時，胰島素增加，促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．
（2）生長激素是由垂體分泌的一種激素，具有促進(jìn)人體生長發(fā)育的作用，當(dāng)生長激素分泌異常時會出現(xiàn)不同的癥狀．幼年時期垂體分泌的生長激素不足會得侏儒癥，患者身材矮小，智力正常．幼年時期垂體分泌的生長激素過多會得巨人癥．
（3）①要探究甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長發(fā)育的作用，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗．其余條件均相同，所以表中乙玻璃缸的是實驗條件是：10升河水，放 入少量水草．放置在25℃環(huán)境中．注入2ml清水，與甲形成對照．
②表中
個體長度取平均值的目的是為了減少數(shù)據(jù)的誤差，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確．
實驗結(jié)果：甲組蝌蚪發(fā)育成成蛙需要的時間要短于乙組，這說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育．③如果要進(jìn)一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，需要增加一個以甲狀腺為實驗變量的對照實驗，即：另選擇10只生長發(fā)育狀態(tài)與甲、乙兩組相似的蝌蚪，切除甲狀腺，觀察其發(fā)育現(xiàn)象．
故答案為：（1）胰島素；胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．
（2）垂體；侏儒；巨人；
（3）①10升河水，放 入少量水草．放置在25℃環(huán)境中；注入2ml清水，
②減少數(shù)據(jù)的誤差，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確；甲組蝌蚪發(fā)育成成蛙需要的時間要短于乙組；甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育；
③另選擇10只生長發(fā)育狀態(tài)與甲、乙兩組相似的蝌蚪，切除甲狀腺，觀察其發(fā)育現(xiàn)象．

點評 解題的關(guān)鍵是知道探究實驗的原則：確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．