20.西瓜香甜的果肉,主要是由( 。(gòu)成的.
A.保護(hù)組織B.輸導(dǎo)組織C.分生組織D.營(yíng)養(yǎng)組織

分析 植物的組織主要有分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織等,各具有不同的生理功能.據(jù)此答題.

解答 解:分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織,如根尖的分生區(qū).輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,如導(dǎo)管和篩管.保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能,如葉的表皮等.營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物.因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能,如果肉、葉肉等.由此可知的西瓜的果肉,主要屬于營(yíng)養(yǎng)組織. 
故選:D

點(diǎn)評(píng) 這題主要考查的是營(yíng)養(yǎng)組織的知識(shí),其它組織的內(nèi)容也是考試的重點(diǎn),也要掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.一個(gè)池塘就是由浮游植物、浮游動(dòng)物、小魚、大魚等生物組成的生態(tài)系統(tǒng).×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.以下各種動(dòng)物都生活在水中,其中( 。┦俏覈患(jí)保護(hù)動(dòng)物.
A.海葵B.帶魚C.河蚌D.中華鱘

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

8.家鴿具有突出的胸骨,其作用是保護(hù)心臟和肺.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列( 。┦遣菰鷳B(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn).
A.分布在較干旱地區(qū),降水量少,動(dòng)植物種類比較多,但是缺少高大的植物
B.分布在較濕潤(rùn)地區(qū),動(dòng)植物種類繁多,有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用
C.是人工造就的生態(tài)系統(tǒng),以農(nóng)作物為主體,動(dòng)物和植物種類都較少
D.多水、過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng),有凈化水源、蓄洪抗旱的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.“螳螂捕蟬,黃雀在后”下列食物鏈符合的是( 。
A.蟬→螳螂→黃雀B.螳螂→蟬→黃雀C.草→蟬→螳螂→黃雀

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.將下列生物與相應(yīng)特征用連線連起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)右圖回答問題:

(1)圖中 ①②③表示細(xì)胞的分裂過程,在此過程中,細(xì)胞中的染色體 復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)量完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.
(2)我們的生命始于一個(gè)受精卵細(xì)胞,我們由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育長(zhǎng)大,除如圖所述的生理過程外,還與細(xì)胞的生長(zhǎng)以及細(xì)胞分化有關(guān).
(3)癌細(xì)胞能夠不斷地分裂形成腫瘤,細(xì)胞癌變的實(shí)質(zhì)是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是探究種子萌發(fā)外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答問題.
(1)本實(shí)驗(yàn)共有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)實(shí)驗(yàn)中能萌發(fā)的種子是⑤(填標(biāo)號(hào)),因?yàn)樗邆淞朔N子萌發(fā)所需的外界條件一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度.
(3)要想讓④號(hào)種子萌發(fā),必須給它提供適宜的溫度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案