分析 骨是由骨膜、骨質、骨髓三部分組成的;與造血功能有關的是紅骨髓,骨松質內終生具有造血功能的紅骨髓.讀圖可知:1是骨膜,2是骨髓,3是骨髓腔,5是骨松質,4是骨密質.
解答 解:(1)長骨的基本結構包括骨膜,骨質,骨髓.1是骨膜,是緊密貼附在骨表面的一層致密結蹄組織膜,骨膜內含有神經和血管分布,起營養(yǎng)骨質的作用,神經還有感覺的作用;骨膜內還有成骨細胞,成骨細胞可以產生新的骨質,與骨的長粗和骨的愈合有關,因其內有豐富的血管和神經等,對骨的營養(yǎng)和再生具有重要作用.
(2)人體內的2骨髓有兩種,一種是紅骨髓,另一種是黃骨髓.幼年時人的骨髓腔里是紅骨髓,具有造血功能.成年后骨髓腔里的紅骨髓轉變成了黃骨髓失去造血功能.但當人體大量失血時,骨髓腔里的黃骨髓還可以轉化為紅骨髓,恢復造血的功能.
(3)少年兒童骨的有機物多于 1/3,骨的硬度小、柔韌、彈性大,易變形,因而要特別注意行、立、坐、臥的姿勢.
(4)鑒定骨的成分的實驗中,需將骨進行煅燒,直到把骨燒成灰白色,輕輕敲打煅燒后的骨,感到很脆.結論,剩余脆硬的物質是無機物.該實驗證明骨中含無機物.
故答案為:
(1)[1]骨膜;營養(yǎng)和再生
(2)[2]骨髓
(3)變形
(4)白
點評 對于骨的基本結構的掌握,可以通過繪制知識結構圖來記憶.知識的形象化,一個是便于記憶,另一個可以將知識系統(tǒng)化,便于理解.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因存在于染色體上 | B. | 基因具有顯、隱性之分 | ||
C. | 基因是成對存在的 | D. | 生物的性狀由基因控制 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類起源于遠古時代的猿類 | B. | 人類和猿類沒有共同的原始祖先 | ||
C. | 能人是最早的人科化石 | D. | 人類的進化過程與自然選擇無關 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家蠶的生長發(fā)育過程經歷四個階段,即受精卵、幼蟲、蛹和成蟲 | |
B. | 家蠶的生長發(fā)育過程經歷三個階段,即受精卵、若蟲、成蟲 | |
C. | 家蠶在幼蟲階段要經過蛻皮,蛻皮期間不吃不動,稱為眠 | |
D. | 家蠶的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “麻屋子”指的是結構①,是由子房壁發(fā)育而來的 | |
B. | “白胖子”指的是結構②,說明花生屬于種子植物 | |
C. | 結構②中有2片子葉,能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng) | |
D. | 發(fā)育成圖中所示的結構需要1個子房,2個胚珠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘑菇生長在森林里,它屬于植物 | |
B. | 細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 | |
C. | 分解者把無機物分解成有機物 | |
D. | 分解者不能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) |
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