4．對(duì)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀
B．該行為屬于先天性行為
C．蟬、螳螂、黃雀都是消費(fèi)者
D．生物圈里各種生物之間互相制約互相依賴(lài)

分析 解答此題的關(guān)鍵有二點(diǎn)，一個(gè)是明確食物鏈的概念：生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間這種吃與被吃的關(guān)系；另一個(gè)是知道食物鏈的正確寫(xiě)法．

解答 解：A、在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少．營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低，得到的能量越多，生物數(shù)量越多；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，得到的能量越少，生物數(shù)量越少．在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語(yǔ)中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀，A錯(cuò)誤；
B、螳螂捕食蟬，黃雀捕食螳螂，都是動(dòng)物的捕食行為，捕食行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為，由體內(nèi)遺傳因素決定的行為，屬于先天性行為，B正確；
C、蟬、螳螂和黃雀都是動(dòng)物，它們的生存都直接或間接的依賴(lài)于綠色植物制造出的有機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者，C正確；
D、生物圈里各種生物之間互相制約互相依賴(lài)，D正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)血管中，流動(dòng)著動(dòng)脈血的是（　�。�
A．主動(dòng)脈、肺靜脈B．主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈C．肺動(dòng)脈D．肺動(dòng)脈、肺靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成
B．骨骼肌是由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成
C．關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔和滑液構(gòu)成
D．人體的運(yùn)動(dòng)只由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生命活動(dòng)是神奇而復(fù)雜的，從某種程度講，它依賴(lài)于生命所特有的結(jié)構(gòu)層次．下列關(guān)于一株蘋(píng)果和一只青山羊的敘述中不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位
B．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C．它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵
D．蘋(píng)果的果實(shí)、青山羊的心臟都屬于器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．近年來(lái)，我縣提出了“推進(jìn)生態(tài)文明，建設(shè)美麗平原”的發(fā)展戰(zhàn)略，縣內(nèi)先后建起了多種綠色休閑場(chǎng)所．星期天小明和爸爸媽媽到公園游玩，園內(nèi)有形態(tài)各異、種類(lèi)繁多的植物．小明向爸爸媽媽介紹有關(guān)綠色開(kāi)花植物的知識(shí)：
（1）植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽，水和無(wú)機(jī)鹽主要由根尖的成熟區(qū)吸收的．
（2）俗話(huà)說(shuō)“水往低處流”，但植物體內(nèi)的水由低處向高處運(yùn)輸，水分是通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模顟B(tài)下，如果沒(méi)有葉的蒸騰作用提供動(dòng)力，植物也難以完成水分運(yùn)輸．
（3）水和二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，光合作用為我們的生存提供了物質(zhì)和能量．
（4）植物體的活細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用，為各種生命活動(dòng)提供能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有關(guān)分類(lèi)單位的特征解釋中，正確的是（　�。�
A．分類(lèi)單位越大，所包含的生物種類(lèi)越少
B．分類(lèi)單位越小，生物的共同特征越多
C．分類(lèi)單位越小，生物的種類(lèi)越多
D．同一分類(lèi)單位中，生物的特征是完全相同的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．閱讀資料，回答問(wèn)題：
瘧疾是20世紀(jì)危害人類(lèi)最大的疾病之一，引起瘧疾的瘧原蟲(chóng)是一種原始的、寄生性單細(xì)胞動(dòng)物，由按蚊叮咬傳播．人類(lèi)治療瘧疾最有力的藥物均源于兩種植物提取物，一是法國(guó)科學(xué)家19世紀(jì)初從植物金雞納樹(shù)皮上提取出的奎寧，二是以屠呦呦為首的我國(guó)科學(xué)家20世紀(jì)70年代從青蒿中提取的青蒿素，為表彰她的突出貢獻(xiàn)，2015年10月5日，屠呦呦被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這是首位獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人．
根據(jù)上面材料，回答下列問(wèn)題：
（1）從預(yù)防傳染病流行的角度分析，注射青蒿素治療瘧疾屬于控制傳染源．
（2）瘧原蟲(chóng)侵入人體紅細(xì)胞后，會(huì)迅速繁殖，導(dǎo)致紅細(xì)胞破壞，血紅蛋白降低，引起人體出現(xiàn)貧血癥．瘧原蟲(chóng)是引起瘧疾的病原體．瘧疾這種傳染病具有傳染性和流行性的特點(diǎn)．
（3）阻止瘧疾傳播的有效措施是清理積水，消除按蚊的孽生地，這在預(yù)防措施中屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．昆蟲(chóng)體表能防止水分蒸發(fā)，保護(hù)內(nèi)部柔軟器官的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．角質(zhì)層B．外骨骼C．外套膜D．角質(zhì)鱗片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于節(jié)肢動(dòng)物共同特點(diǎn)的敘述，正確的是（　　）
A．附肢分節(jié)，身體不分節(jié)B．身體一般分為頭部、腹部
C．一般具有三對(duì)足兩對(duì)翅D．有外骨骼，具有蛻皮現(xiàn)象

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