【題目】如圖是葉片結構示意圖,據圖回答(示例:[1]上表皮):
(1)葉片由表皮、[2]、葉脈三部分組成.
(2)植物進行光合作用的場所是細胞內的;產生的有機物通過葉脈中的(填結構)運輸到其他器官,除自身利用外,還能為其他生物提供營養(yǎng)物質.
(3)植物通過根吸收的水分,主要以水蒸氣的形式從葉的[5]散失到大氣中,參與生物圈的水循環(huán).
(4)植物通過光合作用儲存在有機物中的能量,要用于自身其他生命活動,需要通過作用才能釋放出來.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一晴朗的上午進行.請據圖分析回答:
(1)中午,興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的;下午,興趣小組的同學打開袋口,發(fā)現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃,這些氣體來自植物的 . (本小題題空均要求填生理過程)
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖 . 是植物體進行蒸騰作用的主要器官.
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[6] , 該結構主要分布在葉片的(填“上”或“下”)表皮.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蚯蚓的外形圖,請據作答:
(1)結構B是蚯蚓的 , 由此可斷定A是蚯蚓的(填“前”或“后”)端.
(2)蚯蚓的身體由許多構成,因此它屬于動物.又因為體內無脊柱,因此又屬于動物.
(3)蚯蚓運動時靠體壁中的收縮和舒張來完成,同時還要有來配合支撐身體
(4)夏季大雨過后,在肥沃的蔬菜地里,白天常見蚯蚓在地面上活動,其原因是
A.土壤中食物缺乏
B.得不到足夠的氧氣
C.雨后喜歡曬太陽
D.承受不了濕土壓力
(5)關于蚯蚓對自然環(huán)境影響正確的是
A提高土壤肥力B清除生活垃圾C改良土壤結構,有利于植物呼吸 D以上說法都正確.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用鼻呼吸比用口腔呼吸好,這是因為( )
A.鼻粘膜分泌的粘液能殺死細菌
B.鼻粘膜上有纖毛,能阻擋細菌
C.鼻粘膜上有嗅覺細胞,能產生嗅覺
D.鼻腔使空氣變得溫暖、濕潤和清潔
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆的結構.請據圖并結合所學知識回答:
(1)若將一粒玉米從中間切開,向其橫切面上滴加碘液,結果[E]變藍,[F]子葉不變藍,說明玉米的營養(yǎng)物質(淀粉)主要儲存在[E]中.
(2)菜豆種子與這粒玉米相比,圖中⑤與[A]比較有所不同,玉米的結構[A]包含 , 兩層結構,菜豆種子的保護結構⑤僅僅是種皮,由于說明我們習慣上所說的玉米種子實際上是 .
(3)一粒玉米與一粒菜豆相比,菜豆種子中最重要的結構是[](前者填數字序號,后者填結構名稱);玉米種子中最重要的也是這一結構,該結構由(填字母)等幾部分構成.
(4)玉米種子的結構[E]與菜豆種子的結構④的功能有相似性,在種子萌發(fā)過程中,它們都能為種子萌發(fā) .
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【題目】選取有白斑葉片和綠葉葉片的牽;ㄟM行如圖所示的光合作用實驗.請分析回答下列問題:
(1)此裝置須經暗處理一晝夜,目的是__,然后移至光下數小時,再將這四片葉子取下,用酒精隔水加熱的方法其目的是__.
(2)清洗后,分別向這四片葉子滴加碘液,下列選項中未變成藍色的是__.
A.甲葉未覆蓋鋁箔的部分
B.甲葉覆蓋鋁箔的部分
C.乙葉
D.丙葉的綠色部分
E.丙葉的白斑部分
F.丁葉
(3)本實驗中有3組對照實驗:其中甲葉覆蓋鋁箔的部分和甲葉覆蓋鋁箔的部分形成的對照實驗的變量是__;丙葉的綠色部分和白斑部分形成的對照實驗的變量是__.
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