11．PM2.5是造成霧霾的主要因素，PM2.5吸入人體后，不會(huì)干擾肺部的氣體交換×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 可吸入顆粒物是指飄浮于空氣中的、粒徑小于10微米的顆粒物，包括固體顆粒物、液體微粒與固體吸附被體或氣體后形成的顆粒物．

解答 解：PM2.5是粒徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物，直徑相當(dāng)于人類頭發(fā)的1/10大小，不易被阻擋．被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾�。�
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．空氣質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響人體的健康狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．青海玉樹大地震造成許多重傷員需要輸血治療，積極參加無(wú)償獻(xiàn)血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列有關(guān)獻(xiàn)血和輸血的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一個(gè)健康的成年人，一次獻(xiàn)血200～300毫升不會(huì)影響身體健康
B．獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能
C．輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則
D．輸血時(shí)血型不符一定能造成血液凝固

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示排尿反射的反射弧，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中①位于膀胱
B．⑤位于膀胱、尿道
C．圖中②表示傳出神經(jīng)
D．若切斷③與腦的聯(lián)系，會(huì)出現(xiàn)小便失禁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：
試管加入條件檢驗(yàn)
1淀粉糊+2毫升唾液37℃水中10分鐘兩滴碘液
2淀粉糊+2毫升清水37℃水中10分鐘兩滴碘液
3淀粉糊+2毫升唾液0℃水中10分鐘兩滴碘液
4淀粉糊+2毫升唾液37℃水中2分鐘兩滴碘液
（1）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是1號(hào)試管．
（2）1號(hào)試管經(jīng)充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．
（3）2號(hào)試管經(jīng)充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)，原因是清水不能消化淀粉．
（4）3號(hào)試管經(jīng)充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)，原因是溫度不適宜，淀粉未被唾液淀粉酶分解．
（5）4號(hào)試管經(jīng)充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)，原因是水浴時(shí)間短，淀粉未被完全分解．
（6）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：唾液淀粉酶在適宜的溫度下對(duì)淀粉具有消化作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．古人類在群體生活中逐漸產(chǎn)生了語(yǔ)言，在勞動(dòng)過(guò)程中大腦的語(yǔ)言中樞日益完善，豐富的語(yǔ)言，使他們相互之間能更好地交流與合作√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．帶魚、水牛、蝗蟲、蚯蚓的呼吸分別依靠（　　）
A．鰓、肺、體壁、氣管B．體壁、氣管、肺、鰓C．鰓、肺、氣管、體壁D．體壁、肺、鰓、氣管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）與心臟相連的血管中流著動(dòng)脈血的血管有G和I（填序號(hào)）．
（2）在心臟的四個(gè)腔中，體循環(huán)的起點(diǎn)是K，肺循環(huán)的終點(diǎn)是J（填序號(hào)）．
（3）在心臟的四個(gè)腔中，流著靜脈血的兩個(gè)腔是[C]右心房和[F]右心室．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．母雞產(chǎn)的卵都能孵化出雛雞×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所（　�。�
A．器官B．肺泡C．血液D．細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案