某興趣小組為了探究“淀粉在口腔中的消化”時(shí),設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答有關(guān)問題:

試管編號(hào)   加入物質(zhì)                              溫度   時(shí)間     加碘液后的現(xiàn)象

A         淀粉糊1 mL、唾液2 mL、清水1 mL        37℃   15min    不變藍(lán)

B         淀粉糊1 mL、唾液2 mL、稀鹽酸1 mL       0℃    15min    變藍(lán)

C         淀粉糊1 mL、唾液2 mL、NaOH溶液1 mL    0℃    15min    變藍(lán)

D         淀粉糊1 mL、唾液2 mL、清水1 mL        0℃    15min    變藍(lán)

E         饅頭塊適量、唾液2 mL、清水1 mL         37℃   15min    變藍(lán)

⑴A號(hào)試管不變藍(lán)的原因是因?yàn)橥僖褐泻型僖旱矸勖,它能促進(jìn)______的消化。

⑵比較A、B、C,能否證明酸堿性可以影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化?________(填“能”或者“不能”),原因是__________________________。

⑶比較A和D,證明了______對(duì)唾液淀粉酶的催化作用有影響。

⑷比較A和E可以證明,口腔中_________________,有助于食物的消化。

 

【答案】

⑴  淀粉

⑵ 不能,溫度不一致。(或者說有2個(gè)變量)

⑶ 溫度

⑷ 牙齒的咀嚼。

【解析】

試題分析:(1)淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán),唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,因此A試管滴加碘液不變藍(lán)。

(2)要探究一種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響,要以該因素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),因?yàn)榇藢?shí)驗(yàn)有兩個(gè)變量,不能證明酸堿度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響,溫度不同也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果。

(3)A和D進(jìn)行對(duì)照,變量是溫度,進(jìn)行對(duì)照證明了溫度會(huì)影響唾液淀粉酶的催化作用。

(4)A和E形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。

考點(diǎn):本題考查的是探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化。

點(diǎn)評(píng):此題是實(shí)驗(yàn)探究題,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,掌握唾液對(duì)淀粉的消化。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組為了探究“淀粉在口腔中的消化”時(shí),設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答有關(guān)問題:
試管編號(hào) 加入物質(zhì) 溫度 時(shí)間 加碘液后的現(xiàn)象
A 淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL 37℃ 15min 不變藍(lán)
B 淀粉糊1mL、唾液2mL、稀鹽酸1mL 0℃ 15min 變藍(lán)
C 淀粉糊1mL、唾液2mL、NaOH溶液1mL 0℃ 15min 變藍(lán)
D 淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL 0℃ 15min 變藍(lán)
E 饅頭塊適量、唾液2mL、清水1mL 37℃ 15min 變藍(lán)(1)A號(hào)試管不變藍(lán)的原因是因?yàn)橥僖褐泻型僖旱矸勖福艽龠M(jìn)
淀粉
淀粉
的消化.
(2)比較A、B、C,能否證明酸堿性可以影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化?
不能
不能
(填“能”或者“不能”),原因是
溫度不一致
溫度不一致

(3)比較A和D,證明了
溫度
溫度
對(duì)唾液淀粉酶的催化作用有影響.
(4)比較A和E可以證明,E變藍(lán)色的原因是
淀粉沒有完全被消化
淀粉沒有完全被消化

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科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組為了探究酸堿度對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答有關(guān)問題:(4分)
試管編號(hào) 加入物質(zhì) 溫度 時(shí)間 加碘后的現(xiàn)象
A 淀粉糊1毫升  唾液2毫升、清水1毫升 37℃ 15分鐘 不變藍(lán)
B 淀粉糊1毫升、唾液2毫升、稀鹽酸1毫升 0℃ 15分鐘 變藍(lán)
C
淀粉1毫升、唾液2毫升、清水1毫升
淀粉1毫升、唾液2毫升、清水1毫升
0℃(或100℃)
0℃(或100℃)
15分鐘
15分鐘
變藍(lán)
變藍(lán)
(1)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明酸堿度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響?
不能
不能
原因是:
溫度不同也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
溫度不同也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

(2)如果要探究溫度對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響,請(qǐng)你補(bǔ)全試管C的內(nèi)容.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組為了探究酸堿度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

      試管編號(hào) 加入物質(zhì) 溫度 時(shí)間 加碘后的現(xiàn)象
      A 淀粉糊1毫升、唾液2毫升、清水1毫升 37℃ 15分鐘 不變藍(lán)
      B 淀粉糊1毫升、唾液2毫升、稀鹽酸1毫升 0℃ 15分鐘 變藍(lán)
      C
      淀粉糊1毫升、唾液2毫升、清水1毫升
      淀粉糊1毫升、唾液2毫升、清水1毫升
       
      0℃
      0℃
       
      15分鐘
      15分鐘
       
      變藍(lán)
      變藍(lán)
      (1)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明酸堿度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響?
      不能
      不能
      ,原因是
      溫度不同也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果
      溫度不同也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果

      (2)表中
      A
      A
      號(hào)試管內(nèi)的淀粉被唾液淀粉酶分解成為
      麥芽糖
      麥芽糖

      (3)若要探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響,請(qǐng)你補(bǔ)全試管C的內(nèi)容.

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      科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇泰興洋思中學(xué)初一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

      某興趣小組為了探究金魚的生存受哪些因素的影響,設(shè)計(jì)如下試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程:
      ①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中,加入等量的清水,同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河泥。
      ②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚藻。
      ③向四個(gè)錐形瓶中放入大小、形狀、生長(zhǎng)狀況相近的金魚各一條,用軟木塞塞緊。
      ④A、B、C錐形瓶置于陽光下,D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里。
      實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

      錐形瓶編號(hào)
      A
      B
      C
      D
      瓶中金魚生存的時(shí)間(天)
      3
      11
      25
      2
       

      根據(jù)上述試驗(yàn)回答:
      (1)  比較A、B、C可知,它們具有相同的非生物因素:__________________________
      (2)由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金魚藻的作用是:_________________________________
      (3)通過       兩個(gè)錐形瓶試驗(yàn)的比較,可以說明金魚藻的光合作用需要光。
      (4)D裝置中的金魚存活時(shí)間短的原因是:                                         

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