【題目】下圖是皮膚結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）皮膚中對(duì)人體起屏障作用的結(jié)構(gòu)是[]________。

（2）具有分裂增生能力的細(xì)胞位于[]________處,它增生的細(xì)胞逐漸向表層推移,形成________的各層細(xì)胞。

（3）具有一定彈性的部位在[]________。

（4）皮膚的排泄作用是通過(guò)[]________分泌汗液來(lái)完成的。

（5）分泌物有滋潤(rùn)皮膚和毛發(fā)作用的是[]________的特點(diǎn)。

【答案】①角質(zhì)層②生發(fā)層表皮③真皮⑥汗腺⑤皮脂腺

【解析】

皮膚的結(jié)構(gòu)是由表皮和真皮組成的。由圖可知，A是表皮，B是真皮，C皮下組織，1是角質(zhì)層，2是生發(fā)層，3是汗腺。

（1）皮膚包括表皮和真皮兩層。表皮包括角質(zhì)層和生發(fā)層。①角質(zhì)層細(xì)胞排列緊密，細(xì)菌不宜侵入，并且可以防止體內(nèi)水分過(guò)度散失，具有保護(hù)作用。
（2）②生發(fā)層細(xì)胞可以分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使皮膚修復(fù)和再生。它增生的細(xì)胞逐漸向表層推移,形成表皮的各層細(xì)胞。
（3）③真皮比表皮厚，主要由結(jié)締組織構(gòu)成，真皮含有大量彈性纖維和膠原纖維，使皮膚有一定的彈性和韌性。

（4）⑥汗腺能分泌汗液，有排泄和調(diào)節(jié)體溫的作用。
（5）分泌物有滋潤(rùn)皮膚和毛發(fā)作用的是⑤皮脂腺的特點(diǎn)。。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中的植物利用太陽(yáng)光能制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的________

（2）數(shù)一數(shù)，看看如圖所示食物網(wǎng)中，共有________條食物鏈．

（3）想一想，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的成分中，昆蟲(chóng)、青蛙、蛇、鳥(niǎo)等動(dòng)物屬于________．

（4）在該食物網(wǎng)中，鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間以及貓頭鷹與田鼠之間的關(guān)系屬于________關(guān)系．

（5）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是________．

（6）在此食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，則能量損失最多的那條食物鏈?zhǔn)?/span>________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖漫畫(huà)表示人體受到某種病原體感染時(shí)發(fā)生的免疫反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①代表病原體，則②代表人體內(nèi)的_____細(xì)胞。若該病原體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則它屬于_____。

（2）當(dāng)①侵入人體后，會(huì)刺激②產(chǎn)生一種抵抗它的特殊的蛋白質(zhì)[③]_____，使人體獲得相應(yīng)的免疫力。

（3）該漫畫(huà)表示的是保衛(wèi)人體的第_____道防線。

（4）青少年要養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，保持身心的健康成長(zhǎng)，提高機(jī)體免疫力。你認(rèn)為健康的生活方式有_____。（寫(xiě)出一項(xiàng)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體皮膚結(jié)構(gòu)和皮下組織模式下組織模式圖，據(jù)圖作答：

（1）①所示結(jié)構(gòu)是________；③所示結(jié)構(gòu)是________．

（2）圖中標(biāo)號(hào)________所示結(jié)構(gòu)能分裂增生新的細(xì)胞使皮膚修復(fù)和再生．圖中標(biāo)號(hào)________所示結(jié)構(gòu)能感受外界刺激．

（3）圖中標(biāo)號(hào)⑨所示結(jié)構(gòu)的分泌物是________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的法國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”

（1）設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是_____。

（2）打斷“鵝頸”后，瓶?jī)?nèi)的肉湯腐敗的原因是_____。

（3）如圖所示的過(guò)程也可以看作一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所控制的變量是_____（填寫(xiě)字母）。

A、瓶子的大小 B、細(xì)菌的有無(wú) C、肉湯的多少

（4）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是_____。由此，提出了保存酒和牛奶的方法是_____（填寫(xiě)字母）。

A、巴氏消毒法 B、腌制法 C、脫水法。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）對(duì)光結(jié)束后從目鏡內(nèi)看到的視野應(yīng)該是__（填字母）

A．黑暗的 B．彩色的 C．略灰的 D．白亮的

（2）觀察過(guò)程中，將“10x”的物鏡轉(zhuǎn)換成“40x”的物鏡，觀察到的細(xì)胞數(shù)目更__，如果低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊，此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)[]__；

（3）這臺(tái)顯微鏡備有目鏡5x和10x，兩種物鏡10x和40x，使用這臺(tái)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，最小的放大倍數(shù)是__倍．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體最大的器官是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中表示物鏡鏡頭的是___________（填標(biāo)號(hào)）。標(biāo)號(hào)9所表示的結(jié)構(gòu)叫做___________。

（2）用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)應(yīng)先選用___________物鏡。（填“高倍”或“低倍”）。

（3）某同學(xué)使用的目鏡是5×，物鏡是10×，則該物像被放大了50倍。若想在視野中觀察到更大的細(xì)胞，他應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)為_________ （填“8×”、 “10×”或“15×”）的鏡頭，轉(zhuǎn)動(dòng)圖中顯微鏡中標(biāo)號(hào)_____________所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察即可。

（4）小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開(kāi)水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑均勻涂往水滴；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察。

請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題。

①小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正。錯(cuò)誤：______；更正：_________________。

②小明用顯微鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在。于是，他移動(dòng)玻片標(biāo)本，污物不動(dòng)；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在。據(jù)此判斷污物最有可能在____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矏?ài)的食物，我們食用的番茄品種很多，你吃過(guò) “宇番1號(hào)”太空番茄嗎？它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種，該品種個(gè)頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性好。請(qǐng)分析回答：

（1）航空育種可以獲得新品種的原因是__________________________________________。

（2）“宇番1號(hào)”的果皮顏色為黃色，如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交，雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色，如果控制果皮顏色的基因用A和a表示，那么 “宇番1號(hào)”體細(xì)胞中，控制果皮顏色的基因組成是_________。如果將雜種紅番茄的種子種下去，推測(cè)一下自交后代的果皮顏色及基因組成，用遺傳圖解的形式將這一過(guò)程表示出來(lái)。_________。

（3）冬季我們吃到的番茄多為冬暖棚種植的，果實(shí)里大都沒(méi)有成熟的種子，造成該現(xiàn)象的原因是________________________。有人建議對(duì)冬暖大棚的番茄進(jìn)行人工授粉，你有什么辦法可以代替人工操作？__________________________________。

（4）有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在冬季的傍晚會(huì)將冬暖棚的窗戶打開(kāi)一會(huì)兒，以降低棚內(nèi)的溫度，結(jié)果收獲的番茄口感更好，原因是__________________________________。采用這一方法獲得的性狀能否遺傳給后代？請(qǐng)分析回答原因__________________________________。

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