A. | 利用枝芽繁殖安丘蜜桃 | |
B. | 利用實(shí)生苗繁殖培育板栗,菜豆產(chǎn)生種子繁殖后代 | |
C. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖月季 | |
D. | 利用分根法培育菊花,用帶芽眼的馬鈴薯塊莖繁殖 |
分析 有性生殖是指:通過(guò)兩性生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式.如利用種子繁殖后代.無(wú)性生殖是指:不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式.如營(yíng)養(yǎng)繁殖.據(jù)此解答.
解答 解:A、利用枝芽繁殖安丘蜜桃,不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性繁殖;
B、利用實(shí)生苗繁殖培育板栗,即利用種子萌發(fā)成幼苗繁殖的方式,在形成種子的時(shí)候有兩性生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合形成的受精卵的過(guò)程,屬于有性生殖;
C、利用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖月季,組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來(lái),放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株.組織培養(yǎng)是加速植物繁殖、創(chuàng)造優(yōu)良品種的一種行之有效的方法.所以組織培養(yǎng)應(yīng)屬于無(wú)性生殖;
D、利用分根法培育菊花,是直接把生長(zhǎng)在一起的植株分開(kāi),無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性繁殖.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有性生殖和無(wú)性生殖的區(qū)別,它們的本質(zhì)區(qū)別在于是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨起杠桿作用 | B. | 關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用 | C. | 肌肉起動(dòng)力作用 | D. | 骨骼起動(dòng)力作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動(dòng),都是( )
A.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) B.動(dòng)物的行為 C.動(dòng)物的活動(dòng) D.動(dòng)物的本能
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于家鴿適應(yīng)飛行的特點(diǎn)是( )
A.食量大,消化能力強(qiáng) B.直腸短,不存糞便
C.胸肌發(fā)達(dá),胸骨上有高聳的突起 D.體溫恒定,適應(yīng)能力強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.下面是煙臺(tái)沿海地區(qū)常見(jiàn)的海洋動(dòng)物,①對(duì)蝦 ②梭子蟹 ③海蜇 ④烏賊 ⑤扇貝 ⑥鮑魚(yú),屬于軟體動(dòng)物的是( )
A.①②⑤ B.②③⑥ C.③④⑤ D.④⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 23 條 | B. | 46 條 | C. | 72 條 | D. | 184 條 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 普通甜椒誘變成太空椒 | |
B. | 小王整容后,單眼皮變?yōu)殡p眼皮 | |
C. | 用模具套在西瓜果實(shí)上,種出方形西瓜 | |
D. | 同卵雙生的姐妹,姐姐比妹妹略胖 |
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