【題目】切開(kāi)蘋(píng)果,梨等水果時(shí)會(huì)流出一些汁液,這些汁液主要來(lái)自( 。
A. 細(xì)胞質(zhì) B. 葉綠體 C. 液泡 D. 線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙、丙分別表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng),①、②分別表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中甲表示_____,①是_____。
(2)新鮮的蘿卜存放時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)空心,這一現(xiàn)象與_____代表的生理活動(dòng)有關(guān)。
(3)根從土壤中吸收的②大部分通過(guò)丙_作用散發(fā)到空氣中,這主要是由葉片上的_來(lái)完成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫 生殖;不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫_____生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
B. 整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
C. 不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)
D. 能獨(dú)立生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物中,細(xì)胞內(nèi)只有一種能量轉(zhuǎn)換器的是( 。
A. 玉米 B. 西瓜 C. 蝗蟲(chóng) D. 洋蔥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列蒲公英的相關(guān)研究所采取的研究方法可行的是( )
現(xiàn)象 | 研究對(duì)象 | 研究方法 |
A | 統(tǒng)計(jì)某草地上蒲公英的數(shù)量 | 觀察比較法 |
B | 研究蒲公英與野菊花的親緣關(guān)系 | 調(diào)查法 |
C | 研究蒲公英的藥理作用 | 實(shí)驗(yàn)探究法 |
D | 研究蒲公英分布與土壤濕度的關(guān)系 | 科學(xué)推測(cè)法 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤中的蚯蚓以腐爛植物為食,可使土壤變得肥沃,這說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系為( 。
A. 生物能影響環(huán)境 B. 環(huán)境能影響生物
C. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 D. 生物能改變環(huán)境
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