下課鈴響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺(jué)到了饅頭的溫?zé)帷?qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過(guò)[ ] ______的折射，成像在了[ ] ______上，并最終形成了視覺(jué)。

（2）聽(tīng)到開(kāi)考鈴聲響起，同學(xué)們立即揮筆疾書(shū)，這屬于 （反射類(lèi)型）。

（3）鈴聲響起，刺激[ ] 產(chǎn)生振動(dòng)，振動(dòng)通過(guò)中耳中的[ ] 傳到內(nèi)耳。存在于[ ] 中的對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞接受刺激后產(chǎn)生 上傳，最終在 產(chǎn)生“鈴聲響了，可以答題了”的想法。

（4）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時(shí)治療，否則病菌有可能通過(guò) 進(jìn)入耳引起發(fā)炎。

（5）你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)�，都是靠分布在身體不同部位的____________獲取信息，這些感覺(jué)最終都是在____________形成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（5分）圖為家蠶發(fā)育的全過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）家蠶正確的發(fā)育順序是 。（填序號(hào)）

（2）與蝗蟲(chóng)的發(fā)育相比，家蠶多了[ ] 時(shí)期

（3）請(qǐng)從生物學(xué)角度評(píng)價(jià)古詩(shī)“春蠶到死絲方盡”的合理性。

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子代體細(xì)胞中的染色體一半來(lái)自父親，一半來(lái)自母親。（ ）

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安全用藥是關(guān)人體健康，下列觀點(diǎn)中正確的是（）

A.“是藥三分毒“藥物一般都有一定的副作用

B.越貴的藥藥效越好

C.服用藥量越大功效越快

D.處方藥可以在藥店隨意購(gòu)買(mǎi)

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下列都為相對(duì)性狀的一組是（ ）

①單眼皮和雙眼皮②有耳垂和無(wú)耳垂③長(zhǎng)發(fā)和黑發(fā)④白毛和紅眼睛⑤高鼻梁和單眼皮⑥卷舌和不卷舌

A.①②④ B.①③⑥ C.①②⑥ D.④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省夏津縣七年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是利用幼小蝌蚪和甲狀腺激素探究甲狀腺激素作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，不合理的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)組餌料中添加甲狀腺激素，對(duì)照組不做任何處理

B.實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組應(yīng)飼喂等量的同種飼料，放在相同的環(huán)境中飼養(yǎng)

C.實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的飼養(yǎng)環(huán)境應(yīng)適合蝌蚪的生長(zhǎng)和發(fā)育

D.實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的蝌蚪數(shù)量應(yīng)相同但大小和發(fā)育程度可不予考慮

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省夏津縣七年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)我們由遠(yuǎn)看近物時(shí)，其眼的調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)的變化是（ ）

A.睫狀體收縮，晶狀體曲度變大

B.睫狀體收縮，晶狀體曲度變小

C.睫狀體舒張，晶狀體曲度變大

D.睫狀體舒張，晶狀體曲度變小

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（每空1分，共5分）如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況，讀圖并填空：

（1）甲、乙、丙分別代表什么成分的化學(xué)性消化過(guò)程，甲： 乙： 丙： 。

（2）右上圖可以推斷小腸是 。

（3）從上圖可知，食物的三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的順序依次是 。

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下列屬于結(jié)締組織的是 ( )。

A．口腔上皮 B．平滑肌 C．軟骨組織 D．大腦

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同步練習(xí)冊(cè)答案