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下列不屬于生態(tài)系統的是（　�。�
A．一片樹林B．一條金魚C．一塊農田D．一個湖泊
A、一片樹林，即包括了樹林所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個完整的生態(tài)系統，故不正確；
B、一條金魚，只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物植物、細菌、真菌，也沒有環(huán)境部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統，故正確；
C、一塊農田，即包括了農田所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個完整的生態(tài)系統，故不正確；
D、一個湖泊，即包括了所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個完整的生態(tài)系統，故不正確．
故選：B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(4分)某中學研究性學習小組對稻田生態(tài)系統做了調查。他們調查發(fā)現，稻田中有兩個突出問題：一是蛙的數量少，二是鼠害嚴重，蟲害(如蝗蟲)頻繁。
請分析回答下列問題：
(1)寫出該稻田生態(tài)系統的消費者：         。
(2)一般認為，蛙數量的急劇減少，是由于許多人為因素造成的，請寫出一個主要的人為因素         。
(3)有人用“引蛇滅鼠”取得了較好的效果，這種方法與“毒藥滅鼠”相比，優(yōu)點是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

甲地與乙地面積相等，甲地有100種昆蟲，乙地只有5種昆蟲。甲乙兩地生態(tài)系統的穩(wěn)定性 ( )
　　A甲地大于乙地　　　　 B乙地大于甲地　　　　 C兩地相同　　　　　　 D無法判斷

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

平均數是群體的代表數，因此，它能較全面地反映群體數量性狀的特點。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）生態(tài)系統及穩(wěn)定性的探究
探究目的：初步學會觀察和研究人工生態(tài)系統。
實驗材料：
帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。
實驗裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。

請回答：
(1)針對“光對生態(tài)系統的穩(wěn)定性有影響嗎？這個問題，請你作出假設：              。
(2)對(1)所提出的問題，應選擇         瓶與B瓶進行對照實驗。
(3)在生態(tài)系統中，能量流動一般是從生產者固定           開始的。
(4)在A、B、C三個生態(tài)瓶中，生態(tài)系統維持時間最長的應該是           瓶。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生物實驗室里的水族箱內生活著水生的植物和動物，還有一些小魚和其他的生物．這樣的水族箱能否看作是一個生態(tài)系統？為什么？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

一條河中所有魚可以看做一個生態(tài)系統．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于生態(tài)系統的敘述，正確的是（　�。�
A．一塊農田中的農作物可以看做一個生態(tài)系統
B．生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態(tài)系統
C．生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力，但超過一定限度，生態(tài)系統就可能受到破壞
D．地球上最大的生態(tài)系統是海洋生態(tài)系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是某生態(tài)系統食物網簡圖，請根據圖回答：
（1）根據______分類，可以將圖中的消費者分為兩大類，一是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．
（2）圖中共有______條食物鏈，請寫出最長的一條______．
（3）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統最初的變化是______的數量將會增加，這可能導致生態(tài)平衡被破壞．
（4）動物行為可以分為先天性行為和后天學習行為兩大類，青蛙捕食昆蟲的行為屬于______．

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