下列昆蟲的發(fā)育過程不屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（　　）
A、蚊子B、蟋蟀C、果蠅D、菜粉蝶
考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程
專題：
分析：（1）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
（2）昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．
解答：解：ACD、蚊子、果蠅、菜粉蝶的發(fā)育過程都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，都屬于完全變態(tài)發(fā)育，ACD正確；
B、蟋蟀的發(fā)育都經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育，不是完全變態(tài)發(fā)育，B不正確．
故選：B．
點評：解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)的發(fā)育特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

雞冠有兩種性狀--玫瑰冠和單冠．若親代個體都為玫瑰冠，后代個體中有玫瑰冠和單冠（R表示顯性基因，r表示隱性基因）．則下列推斷正確的是（　　）
A、親代的玫瑰冠的基因型均為Rr
B、玫瑰冠是隱性性狀
C、子代的玫瑰冠的基因型均為Rr
D、單冠屬于顯性性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，遇到碘液會變成藍色的是（　�。�
A、淀粉B、糖類C、脂肪D、無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學設計了兩組實驗方案．它們的共同點是：相同的玻璃瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別加入等量的溫開水，每組按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時間后觀察．
方案一：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母．
方案二：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖．
請分析以上兩種方案：（1）預期甲、乙兩組的實驗現(xiàn)象．方案一
 
．方案二：
 
．
（2）你認為哪個方案更合理？
 
．理由是
 
．
（3）此實驗酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是
 
，如何證明？
 
．
（4）利用酵母菌的發(fā)酵作用制作甜酒時須密封容器，目的是使酵母菌在無氧的條件下，分解產(chǎn)生
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類對遺傳和變異的認識，從性狀開始，已深人到基因水平，下面說法正確的是（　�。�
A、人的長發(fā)和短發(fā)是一對相對性狀
B、轉(zhuǎn)基因超級鼠的誕生，說明性狀控制基因
C、“矮腳南特水稻”是不遺傳的變異
D、在人的生殖細胞中，有23對染色體，23個DNA分子

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，屬于不可遺傳變異的是（　�。�
A、普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊
B、誘變育種的太空西紅柿比普通西紅柿口感好
C、一片綠色玉米地里出現(xiàn)白化苗
D、同卵雙胞胎因生活環(huán)境不同，皮膚顏色有明顯差異

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科目：初中生物 來源： 題型：

人的生命開始于
 
，產(chǎn)生精子，分泌雄性激素是
 
，胚胎發(fā)育的場所是
 
，受精部位是
 
   青春期發(fā)育最突出的特征是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖，回答下列問題：
（1）據(jù)圖表示為近視眼，判斷的依據(jù)是該圖中的晶狀體過度變
 
，或眼球的前后徑過長，遠處物體反射來的光線經(jīng)晶狀體的折射，所形成的倒像會落在
 
的前方，從而使人看不清遠處的物體，形成了近視眼．
（2）如果我們的眼球出現(xiàn)了這種情況，應配戴鏡一
 
加以矯正．
（3）你認為有哪些方法可預防近視眼？
 
．
（4）一些學生經(jīng)常通宵沉迷于網(wǎng)吧，請你運用所學的生物學知識分析，通宵上網(wǎng)對人體健康有哪些危害？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

取甲乙兩個試管，分別加入新鮮血液，甲試管內(nèi)加入檸檬酸鈉，乙試管什么也沒加，靜置一段時間后得到上清液．甲、乙試管內(nèi)的上清液分別是（　�。�
A、甲是血漿 乙是血清
B、甲是血清乙是血漿
C、甲乙都是血漿
D、甲乙都是血清

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同步練習冊答案