4．如果因某種原因乙的數(shù)量急劇減少，則一段時間內(nèi)對其他三種生物數(shù)量的影響是（　　）
A．甲的數(shù)量增多，丁和丙的數(shù)量減少B．丙的數(shù)量增多，甲和丁的數(shù)量減少
C．丁的數(shù)量增多，甲和丙的數(shù)量減少D．丁的數(shù)量減少，甲和丙的數(shù)量增多

分析 食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系，食物鏈中沒有分解者，某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在生態(tài)系統(tǒng)中，一般生產(chǎn)者的數(shù)量最多，所以丙是生產(chǎn)者，丁是初級消費者，乙是次級消費者，甲是三級消費者．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，越靠近食物鏈的末端（營養(yǎng)級高）的生物數(shù)量越少；越靠近前端（營養(yǎng)級低）的生物數(shù)量越多，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越少．圖中形成的食物鏈為：丙→丁→乙→甲中，如果乙的數(shù)量減少，則甲因獲取不到足夠的食物而數(shù)目減少；丁就會因天敵減少而數(shù)量增加；丙就會因丁的增加而數(shù)量減少．
故選：C

點評 解題的關(guān)鍵是能正確判斷丙是生產(chǎn)者，丁是初級消費者，乙是次級消費者，甲是三級消費者

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．在風景如畫的長白山上，有森林、草原、河流…我從草叢中走過，各種昆蟲紛紛跳了出來，轉(zhuǎn)眼不見了蹤影；一些小鳥匆忙從草叢中飛起，飛進旁邊的森林；溪邊草叢中的青蛙“撲通通”跳進了小溪；發(fā)現(xiàn)有人來，樹叢中的一只棕黃色和一只灰色野兔三跳兩跳沒了蹤影…
（1）上面的短文中顯示了生物多樣性的三個內(nèi)涵，請你說出是哪三個內(nèi)涵？生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（2）短文中描述了哪些生態(tài)系統(tǒng)？請寫出其中兩個：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．對如表數(shù)據(jù)的分析解釋正確的是（　　）
成份血漿中（克/100mL）腎小囊中（克/100mL）尿液中（克/100mL）
水909995
蛋白質(zhì)7.0000
葡萄糖0.100.100
無機鹽0.720.721.50
尿素0.030.032.00
A．腎小囊中的水比血漿中的多9克
B．排尿主要是排出尿素以及體內(nèi)多余的水和無機鹽
C．血漿和腎小囊中的尿素只有0.3克/100mL，而尿液中有2克100/mL，數(shù)據(jù)肯定有誤
D．腎經(jīng)脈中不含有尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．“沒有買賣，就沒有殺戮”．由于人們對鯊魚“魚翅”的大量服用，目前全球有八種鯊魚瀕臨滅絕．其實“魚翅”營養(yǎng)價值不如豬皮，其中超標的汞更會危及食客的健康．
（1）鯊魚的“魚翅”實際上是鯊魚的運動器官鰭．鯊魚依靠它在水中靈活、迅捷的游泳．
（2）鯊魚是包括鯨鯊、雙髻鯊等多種鯊的總稱．每年有超過七千萬頭鯊魚被捕殺，這是對生物種類多樣性的破壞，對維持海洋的生態(tài)平衡十分不利．
（3）由于有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，鯊魚體內(nèi)含量較高的汞等重金屬，隨著“魚翅”被食用進入人體，會對人體造成傷害．
（4）為了保護鯊魚，我們可以做些什么？不購買、不食用魚翅、進行保護鯊魚的宣傳等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．右圖為關(guān)節(jié)的剖面示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）骨之間接觸的部位[①③]關(guān)節(jié)面．
（2）患關(guān)節(jié)炎時，可能引起積液或積膿的部位是[⑤]關(guān)節(jié)囊．
（3）關(guān)節(jié)能靈活運動是因為[⑤]內(nèi)有少量滑液和[②]表面光滑，從而減少骨與骨間的摩擦．
（4）關(guān)節(jié)能牢固是因為[④]把相鄰兩骨聯(lián)系起來和外面還很多韌帶起加固作用．
（5）脫臼是指[①]和[③]里滑脫出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下面關(guān)于葉片的敘述，錯誤的是（　　）
A．葉片由表皮、葉肉和葉脈組成
B．葉脈中有導管和篩管，屬于機械組織
C．葉片表皮屬于保護組織
D．葉是由不同組織構(gòu)成的器官

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．服藥時間可隨意，飯前飯后無所謂．×． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于遺傳和變異的說法，不正確的是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的變異是可遺傳的有利變異
B．遺傳和變異在自然界中是普遍存在
C．為生物進化提供材料的變異主要指可遺傳的變異
D．變異可用于培育生物新品種

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為一草原生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的生物進行生命活動所需要的有機物和能量來自于草．
（2）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的生物外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有細菌、真菌
等生物，使該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)歸還土壤．
（3）該食物網(wǎng)中共有9條食物鏈，最長的一條是草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹
（4）當貓頭鷹的數(shù)量大量減少時，草的數(shù)量會由于鼠數(shù)量增加而減少．
（5）動物行為可分為先天性行為和后天學習行為，兔發(fā)現(xiàn)鷹后會馬上逃跑，兔的這種行為屬于后天學習行為．

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