A. | 老鼠的運(yùn)氣比蚯蚓好 | B. | 蚯蚓的迷宮較復(fù)雜 | ||
C. | 老鼠的運(yùn)動(dòng)比蚯蚓快 | D. | 老鼠的學(xué)習(xí)能力比蚯蚓強(qiáng) |
分析 動(dòng)物行為根據(jù)獲得的途徑分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強(qiáng).
解答 解:學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱為后天性行為,題干中蚯蚓要經(jīng)過(guò)大約200次的嘗試才能學(xué)會(huì)走“迷宮”,而老鼠則只要經(jīng)過(guò)了不足10次的嘗試就學(xué)會(huì)了走“迷宮”,可以知道蚯蚓是無(wú)脊椎動(dòng)物比較低等,而老鼠為哺乳動(dòng)物為高等動(dòng)物,所以動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強(qiáng).
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 知道動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強(qiáng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚(yú) | B. | 節(jié)肢動(dòng)物 | C. | 鳥(niǎo) | D. | 哺乳動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)、且能保持水土 | |
B. | 通過(guò)呼吸作用使大氣中的二氧化碳越來(lái)越多 | |
C. | 維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡 | |
D. | 防風(fēng)固沙,消除噪音 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無(wú),花可以分為兩性花和單性花 | |
B. | 我們常吃的蔬菜菠菜大部分屬于雌雄同株 | |
C. | 根據(jù)花的著生方式,可以分為單生花和花絮 | |
D. | 不同植物的完全花基本結(jié)構(gòu)大致相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 切片 | B. | 裝片 | C. | 涂片 | D. | 壓片 |
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