6．為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，通遼市中小學(xué)開展了大課間活動，增強了學(xué)生的體質(zhì)，提高了對疾病的抵抗力，這種預(yù)防傳染病的措施屬于（　　）
A．控制傳染源B．保護易感人群C．切斷傳播途徑D．以上都是

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。哂袀魅拘院土餍行裕徊≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群以及清除病原體

解答 解：“為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，通遼市中小學(xué)開展了大課間活動，增強了學(xué)生的體質(zhì)，提高了對疾病的抵抗力”，避免傳染病的感染，因此這種預(yù)防傳染病的措施屬于保護易感人群．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的特點和預(yù)防措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．不屬于如圖任何一個框內(nèi)動物分類依據(jù)的是（　�。�
A．有無胎生、哺乳B．有無脊椎骨C．是否水生D．體表是否被毛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的操作屬于顯微鏡操作中的哪個環(huán)節(jié)（　　） 
A．安放B．對光C．調(diào)距D．觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于細胞生長、分裂和分化的說法，正確的是（　�。�
A．分裂時，染色體會進行復(fù)制
B．細胞能夠無限地生長
C．分裂后，新細胞與原細胞所含遺傳物質(zhì)不同
D．分化過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．我國許多傳統(tǒng)食品的制作都要利用細菌和真菌，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．利用乳酸菌制作酸奶B．利用多種霉菌制醬
C．利用醋酸菌制醋D．利用酵母菌制作酸菜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是動物細胞和植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）A表示動物細胞，與B相比較，是因為它不具有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡、葉綠體（至少寫出兩項，填文字）．
（2）在A和B中，B所特有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體．
（3）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自于圖中的⑥ （填序號 ）．
（4）③結(jié)構(gòu)之所以有非常重要的功能，是因為其結(jié)構(gòu)中有一種非常神奇的遺傳物質(zhì)，它的名字叫做DNA，其上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物的遺傳物質(zhì)主要存在于（　�。�
A．細胞膜B．細胞質(zhì)C．細胞壁D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述，不正確的是（　�。�
A．染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成B．DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D．一個DNA分子上只有一個基因

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．科學(xué)分析需要對事實和觀點加以區(qū)分，下列說法屬于事實的是（　�。�
A．夏季冰飲口感好B．水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)
C．考試時間過得快D．未來人類的大腦將更加發(fā)達

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