下列幾種單細(xì)胞生物中，沒(méi)有成形細(xì)胞核的是(　　)

A．衣藻　　　　　　　B．草履蟲

C．酵母菌 D．大腸桿菌

 

D

【解析】單細(xì)胞生物主要分為有核生物和無(wú)核生物。草履蟲、衣藻、酵母菌都由成形的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞器組成，屬于有核的單細(xì)胞生物；而大腸桿菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，屬于無(wú)核的單細(xì)胞生物。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A．反射必須有完整的反射弧

B．反射弧是一種神經(jīng)結(jié)構(gòu)

C．反射需要多個(gè)系統(tǒng)的參與

D．反射要受大腦的控制

 

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下列有關(guān)生物分類的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A．生物分類的基本單位是種

B．生物分類的最大單位是界

C．分類單位越大所含的物種越多

D．分類單位越小其親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于蟹、蝦、蜈蚣、蜘蛛、蝗蟲共同特征的是(　　)

A．身體分頭、胸、腹三部分 B．體表有外骨骼

C．身體由很多體節(jié)構(gòu)成 D．足和觸角分節(jié)

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)你平時(shí)的觀察及下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)記錄表，不可能得出的結(jié)論是(　　)

動(dòng)物

運(yùn)動(dòng)方式

適應(yīng)的環(huán)境

運(yùn)動(dòng)器官

是否需要能量

獵豹

奔跑或行走

陸地

四肢

需要

鯽魚

游泳

水中

鰭

需要

鷹

飛行

空中

翼

需要

 

 

 

 

 

A．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與運(yùn)動(dòng)器官有關(guān)

B．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官和運(yùn)動(dòng)方式與環(huán)境相適應(yīng)

C．運(yùn)動(dòng)速度最快的是陸生動(dòng)物

D．所有動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都需要能量

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第二單元　生物和細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是(　　)

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

B．細(xì)胞→組織→器官→植物體

C．根→莖→葉→花→果實(shí)→種子→植物體

D．植物體→器官→組織→系統(tǒng)

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第二單元　生物和細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

下圖是某藻類細(xì)胞中葉綠體移動(dòng)路線示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)，則實(shí)際上，該細(xì)胞中葉綠體的位置和移動(dòng)的方向分別為(　　)

①位于液泡的上方　②位于液泡的下方　③逆時(shí)針　④順時(shí)針

A．①④　　B．②④　　C．②③　　D．①③

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

根生長(zhǎng)最快的部位是(　　)

A．根毛 B．成熟區(qū)

C．分生區(qū) D．伸長(zhǎng)區(qū)

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類（解析版） 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生，對(duì)動(dòng)物的意義是（ ）。

A. 降低出生個(gè)體的數(shù)目           B. 提高后代的成活率

C. 增加后代個(gè)體的數(shù)目           D. 增強(qiáng)后代個(gè)體體質(zhì)

 

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