【題目】花瓣、雄蕊和花柱完成“歷史使命”，逐漸調(diào)落是發(fā)生在下列哪個(gè)過(guò)程之后？

A． 開(kāi)花 B．傳粉 C．受精 D．子房發(fā)育

【答案】C

【解析】

試題分析：在開(kāi)花季節(jié)，花藥里面的花粉落到雌蕊的柱頭上后，受柱頭上黏液的刺激開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管�；ǚ酃芡ㄟ^(guò)花柱伸入子房，一直到達(dá)胚珠．花粉管中有精子，胚珠內(nèi)具有卵細(xì)胞．花粉管進(jìn)入胚珠后，釋放出精子，精子與卵細(xì)胞融合，形成受精卵，完成受精過(guò)程．受精過(guò)程完成以后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱完成了“歷史使命”，都逐漸凋落。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剖開(kāi)一個(gè)果實(shí)，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)有多粒種子，由此可推斷發(fā)育成該果實(shí)的花含有

A．多個(gè)子房 B．多個(gè)胚珠 C．多個(gè)雌蕊 D．多個(gè)胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)為了探究某種果實(shí)的結(jié)構(gòu)，撕取了它的部分果皮制成 臨時(shí)裝片，使用顯微鏡進(jìn)行觀察。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）顯微鏡對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)[]__準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_____使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（2）觀察裝片時(shí)，想實(shí)現(xiàn)由圖乙到圖丙的效果，應(yīng)先向 ____方向 移動(dòng)裝片，使e位于視野中央；然后，把低倍物鏡換成______物鏡， 使物像放大。

（3）小麗通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，該果實(shí)的果皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì) 胞相比多了①_____和④_______等結(jié)構(gòu)。

（4）剖開(kāi)果實(shí)她發(fā)現(xiàn)果實(shí)中間有三粒種子，它是由花結(jié)構(gòu)中的三個(gè) ____發(fā)育來(lái)的，果實(shí)是由花結(jié)構(gòu)中的______發(fā)育來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的原料是：（ ）

①光 ②葉綠體 ③二氧化碳 ④水 ⑤氧氣

A. ①② B. ③④ C. ①②③④ D. ③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

_________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綿羊的皮毛白色（T）對(duì)黑色（t）為顯性性狀。如果一對(duì)白羊交配后生下一只黑羊，那么這對(duì)白羊的基因組成可能是（ ）

A. TT×TT B. Tt×Tt C. TT×Tt D. TT×tt

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化是-個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列不符合生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的是

A. 體內(nèi)無(wú)脊柱→體內(nèi)有脊柱 B. 種子裸露→種子外有果皮

C. 單細(xì)胞生物→多細(xì)胞生物 D. 身體分節(jié)→身體不分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前霧霾已成為城市標(biāo)志性難題。霧霾天氣現(xiàn)象會(huì)給氣候、環(huán)境、健康、經(jīng)濟(jì)等方面造成顯著的負(fù)面影響。

（1）“霧霾”主要對(duì)人體的________________系統(tǒng)影響嚴(yán)重。

（2）在霧霾天用鼻呼吸,而不能用口呼吸，原因是 （__________）

①鼻毛可阻擋吸入的塵埃

②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤(rùn)

③嗅細(xì)胞接受氣味的刺激

④鼻粘膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣

A.①③ B.②④ C.③④ D.①②

（3）為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某校的同學(xué)在城市主干道周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將________設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的變量，而其他條件都相同。

（4）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？__________________。

（5）某小組同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請(qǐng)你將表格中“上班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖中表示。

_______

根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是車流量越大，空氣中的PM2.5的濃度_______________。

（6）請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察金魚(yú)尾部的毛細(xì)血管，最好的方法是尋找（ ）

A．血液流向頭部的血管 B．血液流向尾部的血管

C．有搏動(dòng)的微小血管 D．紅細(xì)胞成單行通過(guò)，血流速度緩慢的血管

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