【題目】保護(hù)動(dòng)物的多樣性要在 、 和 三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施，這些措施包括 保護(hù)和 保護(hù)和法制教育和管理，其中最有效的措施是 。

【答案】遺傳物質(zhì)；物種；就地；易地；就地保護(hù)（也可填建立自然保護(hù)區(qū)）

【解析】

試題分析：保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和易地保護(hù)以及法制教育和管理等，就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。易地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察心臟結(jié)構(gòu)圖（見下圖），回答下列問題。

（1）填出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱：①_________②__________③___________④___________⑤_________⑥__________

（2）在心臟的四個(gè)腔中，充滿靜脈血的有_________（填名稱）,充滿動(dòng)脈血的有_______

（3）在心房和心室之間有⑦_，保證血液只能從 __流入___。

（4）某護(hù)士將葡萄糖針劑從小華前臂靜脈輸入體內(nèi)，請(qǐng)?zhí)畛鲇缮现o脈滴入的葡萄糖到達(dá)下肢組織細(xì)胞時(shí)，所經(jīng)過的主要結(jié)構(gòu)順序（填名稱）： 葡萄糖針劑→小靜脈→上腔靜脈→_______→右心室→________→肺部的毛細(xì)血管→_______→________→左心室_________→下肢靜脈下肢組織細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下頁(yè)圖1是陽陽同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人血涂片視野，下頁(yè)圖2是欣欣同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況，下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1中的②具有細(xì)胞核，能夠吞噬病菌

B.圖1中的③數(shù)量最多，具有運(yùn)輸氧氣的功能

C.圖2中a、b、c三條血管分別是靜脈、毛細(xì)血管、動(dòng)脈

D.若圖2表示肺部血管，則血液流經(jīng)b后靜脈血會(huì)變成動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�

A. 海洋 B. 整個(gè)地球 C. 生物圈 D. 熱帶雨林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)說明了氣球

（1）在膈肌_______時(shí)脹大，在膈肌______時(shí)回縮。

（2）通過以上模擬實(shí)驗(yàn)也可以說明當(dāng)胸廓由于肌肉活動(dòng)使胸廓擴(kuò)大時(shí)，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力就______（升高或降低），于是氣體就被_________肺，完成一次__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)有人不小心被生銹的鐵釘扎傷后，醫(yī)生會(huì)給傷者注射破傷風(fēng)抗毒血清，使可能侵入人體內(nèi)的病原體直接失去致病性。注射的物質(zhì)和免疫的類型分別是

A. 抗原、非特異性免疫 B. 抗原、特異性免疫

C. 抗體、非特異性免疫 D. 抗體、特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大鯢是現(xiàn)存最大也是最珍貴的兩棲動(dòng)物，下列關(guān)于大鯢生殖發(fā)育特點(diǎn)的敘述，正確的是（　�。�

A. 體內(nèi)受精、完全變態(tài)發(fā)育 B. 體外受精、變態(tài)發(fā)育

C. 體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育 D. 體外受精、完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙子葉植物和單子葉植物的根本差別在于（　�。�

A. 子葉數(shù)目不同 B. 是否有胚乳 C. 胚芽數(shù)目不同 D. 胚的數(shù)目不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螳螂蒲嬋 黃雀在后”主要描述了生物之間的

A. 捕食關(guān)系 B. 合作關(guān)系與的 C. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D. 寄生關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案